我对小安喊道：“快回教室。”强行停住秋千，伸手去拉他，小安“啊——”地一声，飞快跑开了。
小安不看路，一直笔直地往前跑，跑进了大海里，小安妈妈追着他也跳进了大海，用力抱住他，大声哭喊着：“ 我不明白这孩子在想什么，他将来长大了可要怎么办啊！ ”
这令人揪心的一幕出自绘本《不可思议的朋友》。这是一部改编自真实故事的自闭症题材绘本，故事发生在日本的淡路岛，主人公太田佑介和自闭症少年小安相识在小学二年级。从相识时的戒备和不解，到20年的一路同行，他们长大成人，一起做着邮递员的工作。
世界上有种东西叫做“差异”，学会尊重和关爱“不同”，会让彼此成为更好的人，也会让自己收获人生中不一样的“礼物”。太田和小安虽然无法用语言沟通，两个人却在无形之中相互陪伴和支持，持续着超越20年的非同寻常的友情。
他一直被大家包围着
无论是玩耍还是学习
作为转学生的太田，在开学典礼那天，就被一个大声自言自语的男孩吸引了注意。
“不能随便打开冰箱。不能随便打开冰箱。”男孩爬上肋木架，不停地重复着这句话。
他就是小安。太田觉得小安的举止行为有些奇怪，不过周围的老师和同学们似乎并不觉得有什么异常。
太田和小安成为了同桌，班主任内田花子老师温柔地提醒太田要照顾小安。
上课的时候，小安总是在重复一些话，“尸骨走来走去。尸骨走来走去。”“神的钟表变成了糖果。神的钟表变成了糖果。”一边说一边跑出教室。太田想把小安拉回来，但小安咻地一下又跑了。这让刚转学的太田对小安充满了戒备和不解。
但是，当他看到其他同学和小安的相处时，太田渐渐明白了内田老师叮嘱他的话。
每次小安做错了事，同学们不会着急，而是会耐心地教他。当小安大喊大叫，大家会待在一旁，静静地等他平静下来。小安好像被大家包围在中间，无论是玩耍还是学习的时候，大家都在一起。
随着深入交往和自身的改变，太田和小安渐渐地成为了好朋友。六年级时，小安成为了班上个子最高的孩子。在学校运动会上，太田和小安配合“骑马战”，谁也不敢来和他们对抗。
在这样的环境中，小安和太田都在成长。小学毕业典礼的时候，内田老师激动地说不出话来，小安竟跑上前去，拉住内田老师的手，大声说：“内田花子老师，没事了。内田花子老师，没事了。”
无论是否不同他们都在经历着生活中的苦与乐
成长并不是一帆风顺的。对于小安、对于太田都一样。长大成人后，小安被安排在了当地的“向日葵作业所”（为残障人士提供就业及生活指导的社会福利机构）上班，负责信件的投递。而太田则在邮局工作。
一天，太田去图书馆送信，正巧看到小安被图书馆里的一名读者训斥，那名读者让小安安静，小安重复着：“安静、安静、安静.....”这一行为更加惹怒了那位读者。他怒吼到：“你这家伙！”太田赶紧上前去解释，他想，“小安这时该有多么无助和难过啊。”
一天，上班时刮起了大风，摩托车后座的信件全被吹进了农田，太田跑进农田找信，一边哭着一边擦着信封上的泥。回到邮局又被训斥，从邮局跑出来的太田，眼泪止不住地流，正在这时候，小安竟然来到他的身后对他说到，“太田佑介，没事了。太田佑介，没事了。”
虽然无法用语言沟通，但太田感觉到他们的心是相通的。
和谐有爱、互帮互助才是最温暖的人际关系
太田的原型小田阳介拜访作者时，曾说“当我还是孩子的时候，就知道‘小安’有自闭症。我觉得他虽然有奇怪的地方，但是我对待他和对待别人没有任何区别。”
对于普通人来说，自闭症人士会有很多特别的地方，在生活中也有可能会对身边人带来一些不便的影响。但如果我们能换个眼光看待他们，学会尊重和关爱与自己不同的人，理解他们的不易和艰难，在这样和谐有爱、互帮互助的环境里，我们彼此都能成为更好的人，世界也将因此变得更加美好。
人的本质是爱的相互存在，人的生活是与他人的相互交往构成的。只要真心相待，自闭症孩子也是会感应到的。故事虽是以太田的口吻描述，但我们相信，在小安的心里，太田也同样是他“不可思议”的朋友。
希望看过绘本的你，愿意对自闭症孩子多一点了解，伸出双手去接纳和拥抱这个群体。
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