自闭症儿童可以上特殊学校吗？
同为自闭症儿童，但由于症状程度不同，并非所有儿童都适合进入主流学校接受融合教育。对于症状严重的自闭症儿童(行为退缩，不想接触同龄人的只有在家的严重刻板行为等)，他们非常害怕和陌生人交往或去陌生环境，所以不适合放在普通学校。这部分自闭症儿童可以上特殊学校或至少接受一段时间的特殊教育。
尽管这些自闭症儿童中的一些儿童认知能力不错，但在家庭一对一的教学环境中可以学习到很多技能，而且已经掌握了一年级要学的认字、拼音、算术，家长非常希望去普通小学就读，但是教育配置首先要遵循孩子自己的愿望，所以不适合送他们去普通小学。可以先安排到特殊教育机构进行相关技能和情绪控制训练，经过一段时间的放松调整、环境适应训练后，根据他们的情绪、行为状态考虑配置形式。
在特殊学校，教师除了掌握基本的特殊教育知识和技能外，还要了解自闭症儿童的特殊需求，以尊重、理解为前提，以接受、欣赏的心情为后盾，善于激发儿童的潜力，具有爱、耐心、恒心和自信，从更人性化的角度认识自闭症儿童的缺陷和才能，了解该组的特点和差异。同时，教师也要充分认识到训练的重要性和困难性，认真认真训练，接近目标。这是普通学校的老师很难拥有的。
自闭症儿童训练涵盖特殊教育学、心理学、生理学、行为学、儿童发育与发展的心理学等多种学科知识，训练方法是多种学科的综合，教师必须具有良好的学习、愿望学质量，积累自闭症知识和丰富的训练实践经验。此外，对于自闭症儿童的教育不是特殊学校就能解决的，需要特殊教育教师与家长、学校、社会机构等合作，才能达到良好的教学效果。
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