11、《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》
作者：（美）里夫，麦克伊钦简介：本书详细介绍了应用行为分析(ABA)的基本原理和程序。作者根据多年的工作经验，在总结应用行为分析方法的基础上提供了具体的行为训练课程与教学案例。
本书具有较强的实用性和操作性，适用于孤独症儿童的教育康复训练，是家长、教师、训练师及特殊教育/心理学/社会学等相关领域研究人员必备的参考读物。
12、《社交潜规则：以孤独症视角解析社交奥秘》
作者：（美）格兰丁
简介：天宝·格兰丁与肖恩·巴伦共同创造了这本关于社会关系的最完全指南。两位作者个人的优势与不同的生活背景让他们从不同的角度战胜了社交带来的挑战。天宝的“视觉—逻辑”型思维成为了她成功的财富，而不是障碍。
作者通过图像来思考：在58岁时，她的大脑就像一台巨大的电脑，里面有上千张视觉图像，以清晰的结构组织排列着，使她有能力对社会情境作出及时回应。小时候，她脑海中的视觉经验类图像较少，与人的社会交往就很困难。随着对好或坏的社会互动经验储存量的增加，社会交往变得容易起来。
作者认为，儿童和成人不论是否有孤独症，都应该学习社会交往技能，并好好使用这些技能，因为它们是互动的基本方法，在生活中的每个环节都会用到，从家里到学校，再到娱乐或社区。在本书中读者可以看到十条不可言说的规则，其中包含了很多社会交往技能。
13、《用图像思考：与孤独症共生》
作者：（美）格兰丁
简介：这本前所未有的书中，天宝带领读青走进自闭症患者的世界，以科学家和孤独症人士的双重视角，向读者们呈现了孤独症人士的体验方式，以及她如何设法打破自我与外部世界之间的分界线。从而更好地适应后青。在此书中，我们目睹这位了不起的女士优雅自如地在自己的世界与我们的世界之间搭起了一座桥梁，揭开人类的共同身份之谜。
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