为了帮助孩子个性化解决感觉统合障碍的问题，提升儿童运动表现能力，并带动儿童整体能力的提升，宜童于2019年4月推出了周末感统专项课，经过近两年的训练，数十个小朋友在老师的帮助下取得了飞跃性的进步，家长们也从最初“试试看”的态度，发展到现在发自内心的认可。
宜童华苑个案中心甜甜妈妈：
甜甜刚刚开始进入宜童训练的时候三岁，平时体力不好，特别容易累，出去玩走两下就要抱，上下楼梯都要喘一会儿。肢体也不太协调，手指手腕很不灵活，穿衣服系扣子、拿餐具这些看起来很简单很基础的自理内容都有一定困难，别的小朋友很喜欢的拍球，接球这类的活动就更是无法完成，语言发展也比较落后，气息很弱，说话几乎都是气声，凑很近才能听到，做气息的练习，只能1-2秒钟的时间。
孩子的这些表现在家里老人的眼里基本等同于孩子比较“柔弱”，又因为是女孩子，总是非常心疼孩子，生怕多练一会儿累着孩子，很多问题在家很难进行解决。
经过了一段时间的个训课，全家人都觉得孩子进步很大，对孩子的干预也比较达成共识，但孩子感统失调的问题确实也是比较严重，即使是在个案动态课的小集体中也能看出我们很多能力是比较落后的。
为了改善孩子这些方面的问题，我们加上了周末的感统专项课，在加专项课之前，我和家人之间再一次发生了分歧，比如孩子爸爸就会觉得，咱们这样的孩子的核心问题是社交问题，是刻板行为，你上个感统课有啥用，不是浪费时间吗，有着功夫多做点桌面训练，多让闺女学学说话比啥不强？
其实在对感统没有很深入了解的时候，我总是想着让老师多带着锻炼锻炼也是好的，但是后面慢慢发现，肢体方面的能力提升的同时，对于孩子模仿、认知和语言都有很大的帮助。虽然平时也会带孩子锻炼身体，但是在课堂上，老师安排的每一个任务，都是针对孩子能力不足的地方的，有了目标才更有效果。比如我们比较愁的这个语言，特别是孩子说话气息差“蚊子音”，老师针对孩子的情况增加了很多上肢类的操作，像推箱子，拔河游戏，还有腹部力量维持的活动，让孩子的胸廓活动幅度，和呼吸肌肉力量都得到了充分的锻炼，还有像孩子后来特别喜欢的跳蹦床，台阶跳，还有折返跑都对他的肺活量有了特别大的帮助，现在说话时的气息和音量都有了非常明显的提升。
另外一方面，虽然感统并不能治愈我的孩子，但是感统失调的改善能够减少对这些问题的“强化”，比如孩子喜欢咬东西，或者喜欢看旋转的东西，这些就是寻求本体刺激，觉得这样会让自己舒服，但通过感统训练的深入，孩子这方面的需求就会减弱，这类问题的频率也相对的降低了不少。
经过一年半时间的针对性练习，有了很可观的进步，在生活中，可以独立完成上下楼梯等活动，体能、身体的协调性和动作的流畅度均有提升，说话时气息也有了明显的进步，一些自我刺激也在减少，后期我们也给孩子加了语言课，肢体能力的提升，加上语训老师的引导，孩子进步的越来越快，让我对孩子后期升入小组，进入融合都充满了信心！
宜童融合中心童童妈妈：
我家宝贝在宜童经过一年多的训练，很顺利的进入了融合园，刚下园的时候我对孩子的能力还是挺有信心的，在小组的时候，我们属于班里能力比较突出的，但到了幼儿园和普通孩子相比，差距还是挺大的，尤其是在集体游戏活动中特别明显。
做游戏的时候，能看出来孩子动作笨笨的，不协调，在融合园老师讲解游戏规则肯定不像在小组那样掰开揉碎，对规则的理解和遵守都比较差，所以很多时候都无法顺利的参与到班级的游戏中去。所以除了融合园老师每天耐心的引导以外，老师也建议我们通过增加感统训练提升孩子这方面的能力，于是经过评估，我们利用周末的时间参与了感统专项课。
老师根据孩子的评估结果，以及孩子的年龄和所处的阶段给孩子设计了很多非常适合他的训练项目。比如针对下肢协调性的跳跃类活动，我们从单脚跳，循序渐进的发展到单双脚交替跳，再到后来的跳格子游戏。针对上肢活动增加了球类的活动，还有扣杯子，手指魔法等小游戏，这些内容不仅孩子特别喜欢，而且也是幼儿园集体活动中也会涉及到的，因为我们只有周末有时间参加感统，王老师还帮我们设计了非常多平常在家里可以进行的练习，这样孩子的进步就更快了。
经过了3期课程的干预，从孩子的评估结果看提升为了前庭轻度失调，本体轻度失调，触觉正常。从日常的表现中看，在集体环境中的注意力，有了明显的提升，并且可以独立完成需要注意力分配的活动。两侧身体的协调性，动作计划能力，上肢操作能力有了明显的提升。幼儿园的集体活动的参与度和完成度都有了特别大的进步，孩子越来越喜欢去幼儿园，愿意主动参与这些活动，在和小朋友交往的过程中自信心也提升了很多。
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