你我他
1.由于很多自闭症儿童会出现无意义仿说的行为，比如妈妈问“你几岁了？”，孩子也说“你几岁了？”，我们在教孩子的语言行为的时候一定要注重孩子的主动性。
仿说是学习语言的一个过渡阶段，但一定不要让孩子卡在这里。因此在生活中多鼓励孩子自己动手、自己动脑，让孩子养成随时都在为自己的生活主动思考的习惯，减少孩子的依赖性。
2.人物代词是比较抽象的概念，我们在教孩子的时候可以借助一定的肢体提示来帮助孩子理解。比如当妈妈说“我是妈妈”的时候拍向自己的胸脯；说“你是宝宝”的时候指向孩子；说“我喜欢你”的时候先拍向自己再拍向孩子等。帮助孩子真实看到、体验到这些抽象的概念。
3.在孩子说错的时候，直接示范孩子会使用的人物代词。如果有人问“你几岁了？”孩子没有回答，我们给孩子提示的时候不要说“你5岁了”直接把自己当作孩子，提示说“我5岁了”，并鼓励孩子模仿。这种做法会避免孩子直接仿说“你5岁了”，造成错误的学习经历，造成混淆。
4.利用家庭环境和绘本给孩子提供含有人物代词的视觉提示：
5.注意泛化。人物代词是不特定的称呼，因此对孩子来说可能会更难理解。在孩子学会和爸爸妈妈用“你我他”后，带孩子和其他的成人、同伴来使用，教孩子和不同的人泛化人物代词的用法，并及时提供示范、提示、与强化。
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