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别急，拓展方法来了！
2021-07-11

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：孤独症,自闭症,强化物,特殊教育,孤独症儿童,自闭症儿童

ID号：zbz-recovery孤独症儿童在社会性交往、言语交流方面存在障碍，同时伴有限制性、重复性、刻板性兴趣和行为等特征。这对于他们学习、生活，以及发展社会性关系都造成了较大的影响，通过以上几种方法，可以帮助找到自闭症儿童潜在的强化物，进一步扩大儿童的兴趣范围，为学习奠定了基础。
如何拓展自闭症语言训练方法？
2022-11-22

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症语言训练方法,如何拓展自闭症语言训练方法,自闭症儿童

许多自闭症孩子“学会”说话之后，只是停留在仿说阶段，或是词汇量很少、无法用于表达。一开始，只要求自闭症孩子说出物品或动作的名称。自闭症语言训练方法有很多，关键是要适合自己的孩子，帮助他们有效的扩展词汇，不能只停留在仿说或单向交流的阶段。
10个对话小方法，拓展孩子的词汇量
2020-10-20

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症,孤独症孩子,示范,认知,模仿

你好children父母与孩子讲话的方式对孩子的语言发展有着很大的影响，对孤独症孩子来说也是如此。父母应常常与孩子说话(面对面使用简单的语言)，谈论孩子正在做的事情、看到的事情和经历的事情，为孩子的动作和玩具命名，进行活动的同时进行解说，这能促进孩子说得更多，帮助孩子发展更大的词汇量。只在
可以试试这几种拓展方法
2020-09-02

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：康复方法

关键词：强化物,社会交往,语言发育,语言发育障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子,模仿

原创星智成长最近可把浩浩妈愁坏了5岁的浩浩好不容易上了幼儿园，但每天除了喜欢拿着小汽车来回玩，对其他事情似乎都不感兴趣，也不参与幼儿园的集体活动。久而久之，浩浩成了班里面的只会玩汽车的异类。当妈妈在家试着干预浩浩时，浩浩也是非常排斥的……看着别人家的孩子学习越来越多的东西，浩浩妈开始茫然了
培养自闭症孩子思维能力的方法
2021-12-06

来源：

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：培养自闭症孩子思维能力的方法

培养孩子逻辑思维能力在自闭症孩子进行训练的过程中，尽量利用比较直观的教具。比如，在教孩子学习说“苹果”的时候，可以将苹果的模型拿出来，让孩子形成较为直观的概念，将实物和概念结合在一起训练，摸苹果、吃苹果。以此来提高患儿的概念思维。
家长学习训练方法,具备训练思维,孩子的进步就会水到渠成
2021-07-24

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：康复手记

关键词：认知,仿说,精细动作,aba,孩子情绪,手眼协调

ID号：Dasaibaba家庭训练日记——家长学习训练方法，具备训练思维，孩子的进步就会水到渠成01家庭训练日记今天说要带涵涵去看海鸥，她就仿说“海鸥”；我把三角形、正方形、长方形的手抓板从它原有的位置拿出，让她找到对应的位置放回去，她都放对了，做完我对她竖起大拇指，并说“涵涵很棒”。
可以试试这几种拓展方法
2020-04-03

来源：

作者：

栏目：认知训练,家庭康复

关键词：强化物,社会交往,语言发育,语言发育障碍,自闭,自闭症,自闭症孩子

最近可把浩浩妈愁坏了5岁的浩浩好不容易上了幼儿园，但每天除了喜欢拿着小汽车来回玩，对其他事情似乎都不感兴趣，也不参与幼儿园的集体活动。久而久之，浩浩成了班里面的只会玩汽车的异类。当妈妈在家试着干预浩浩时，浩浩也是非常排斥的……看着别人家的孩子学习越来越多的东西，浩浩妈开始茫然了！兴趣狭隘是
自闭症孩子如何提高逻辑思维能力？提高自闭症孩子逻辑思维能力有什么方法？
2023-03-28

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：逻辑思维能力,自闭症孩子如何提高逻辑思维能力

具体方法举例：1、家长或老师先把第一组逻辑推理念给自闭症孩子听，让孩子判断推理等是否正确，然后再让孩子推理出第二组逻辑推理题的结论。2、家长或老师先把第一组逻辑推理题念给自闭症孩子听，让孩子判断推理的结果是否正确，然后再让孩子推理出第二组逻辑推理题的结论。
冷知识拓展——古代孤独症治疗
2022-11-01

来源：北京星空灿烂教育咨询有限公司

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：古代孤独症,孤独症形成的病因,郁逐痰、健胃通气的古代治疗孤独症方法

而古人治疗孤独症主要采用中医疗法，根据病机推理治疗法，故施治应以通阳扶正、化痰开窍为法则，陈士铎因此提出开郁逐痰、健胃通气的治疗孤独症方法，包括洗心汤、转呆丹、启心救胃汤等，其中“洗心汤”被当时很多人推崇，药方也是我们常见的，包括生酸枣仁、人参、茯神各一两，三钱陈皮、神曲，五钱半夏，再来一
如何拓展自闭症儿童的兴趣
2020-05-17

来源：殊心special

作者：殊心special

栏目：理论观点

关键词：强化物

当我们告诉家长希望从教孩子提要求开始时，家长通常会说：“他好像什么都不想要！”但实际上，所有孩子都会有想要的东西，同时我们也非常有必要增加孩子想要东西的种类和数量，这叫做增加“潜在强化物（potentialreinforcers）”。我们有必要“教”给儿童如何去享受各种各样的东西，以便增加
识思维知干预
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：

栏目：康复方法

关键词：DTT,ESDM,PRT,RDI,孤独症,孤独症干预,孤独症孩子,认知能力,什么是孤独,什么是孤独症,问题行为

思维是再普通不过的一件事了，思维也是我们最自然、最普遍、最擅长且每时每刻都在做的事，同时也是很少会被觉察的正在发生的事，以至于我们从来不去想、或者根本没有能力去想是怎么会思维的。更不用说去理解为什么会有孤独症、孤独症者在思维方式和思维内容上是完全不同于我们的。各项思维能力的总和组成了一个人
拓展自闭症训练，泛化是关键
2023-09-07

来源：

作者：猫猫可

栏目：康复方法

关键词：泛化,自闭症训练,如何进行泛化训练

泛化是自闭症康复领域中经常提及的一个重要概念，但对于它的确切含义以及如何实施，可能并不容易作出清晰的解释。在本篇文章中，我们将一起深入了解泛化的定义以及实施方法。
自闭症孩子语言拓展互动小技巧
2022-11-24

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子语言干预技巧,自闭症孩子语言拓展互动小技巧

很多自闭症孩子都存在语言迟缓的现象，很多家长都想尽方法去扩展孩子的语言能力，今天我们整理了一些自闭症孩子语言扩展互动小技巧。跟从孩子的评论家长可以在孩子旁边轻轻的描述孩子正在做的动作或者关注的东西，比如，孩子在搭积木的时候，家长就可以在旁边说，哇，你在搭积木呀，你好棒呀。
秘籍型思维不可取
2021-09-12

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症

ID：gh_2f6e70eb4033金庸的武侠小说里提到过不少武林秘籍。比方郭靖资质愚钝，通过掌握九阴真经，最终NB起来成为一代宗师。佛教讲贪、嗔、痴，其中贪是第一位的。有些家长，期望自己的特殊孩子吃个什么药丸，扎个什么针灸，动个什么手术就能脱胎换骨，最差也要能上个什么机构就能一切正常。
如何拓展自闭症孩子的兴趣爱好？
2023-06-26

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：如何拓展自闭症孩子的兴趣爱好,挖掘自闭症孩子的潜能

自闭症儿童的特殊发展特点使得他们在社交互动和言语交流方面面临诸多挑战。其中，狭窄、重复和刻板的兴趣和行为成为他们的显著特征。这些孩子常常对某些特定物体表现出极高的兴趣，并固定在这些兴趣上进行活动，例如收集和摆弄特定物品、迷恋特定游戏、对汽车、电器、恐龙、日程表、数字等感兴趣。针对自闭症儿
潍坊将实现巩固拓展残疾人脱贫攻坚成果
2022-02-23

来源：大众网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症,辅助,特殊教育

2月22日，记者从《潍坊市残疾人事业发展“十四五”规划》新闻发布会上获悉，到2025年，潍坊将实现巩固拓展残疾人脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，多层次的残疾人社会保障制度基本建立，残疾人基本公共服务体系更加健全，无障碍的社会环境不断优化，残疾人基础保障条件进一步改善，残疾人获得全生命周期服
多动症患者思维跳跃的利与弊
2022-08-16

来源：北京未名脑脑科技有限公司

作者：WM正无穷未名脑脑谈多动自闭

栏目：理论观点

关键词：多动症,多动症儿童,跳跃性思维

多动症患者们的跳跃性思维有时在谈话中让人抓狂，但这种跳跃性思维并非一无是处当我们在思考一个问题，我们想到的可能全是跟这个问题相关的事情。有学者给多动症患者的跳跃性思维起了一个名字，叫做思维游荡过度（excessivemindwondering），这可能是由于无法抑制住与任务无关的信息所导致
自闭症儿童语言发展：拓展口语训练新思路
2023-10-05

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症儿童口语训练训练，自闭症语言训练

随着自闭症儿童的成长，家长们逐渐明白，虽然他们不能完全理解他人的言语，但对声音的敏感度却十分高。这表明他们的听觉系统并无障碍，仅仅在“语言听力”方面存在着一定的缺陷。在听觉分析器方面，条件联系的形成速度缓慢且不够牢固，因此他们难以区分周围人们言语的声音。此外，由于儿童字词发音所需的综合能力
思维导图：教学活动必备利器
2020-09-17

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：康复方法

关键词：ABC,负强化,孤独症,强化物,示范,问题行为,应用行为分析,语言发育,正强化,自闭,自闭症,自闭症患者,量表,认知,仿说,辅助,IEP目标,模仿,曾松添,大米和小米

大米和小米曾松添（Tim）华盛顿大学学前教育早期干预准博士Bamford基金会全额资助学者美国早期干预协会循证实践评估项目组成员巧用思维导图，理清教学思路为孩子做过干预的老师或家长都会有这样的感受，一天教学下来，整个人像是脱了一层皮。为啥会这么累呢？是因为在教学中老师家长需要不停地转动脑筋
巧用思维导图提高孩子情商
2020-09-15

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：情绪行为

关键词：孤独症,孤独症患者,孩子情绪,结构化,结构化教育,强化物,融合教育,提示,应用行为分析,语言发育,自我管理,认知,辅助,语言治疗,共情能力,特殊教育,曾松添

大米说｜所谓思维导图思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,简单说，就是借助图表来分析问题、理清思路。所谓思维导图最近在孩子教育中风靡一时，其实就是我们早已经在特殊教育中普遍使用（比如在结构化教育、语言治疗中经常使用）的视觉提示。单反过来研究思维导图很有意思，整个THINKmap分为八种，

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