整理|嘟嘟妈妈01报名

整理|嘟嘟妈妈

01

报名以琳

嘟嘟出生于2015年5月11日。出生的那天早晨电闪雷鸣，我们一家人都认为这个小家伙以后会大有作为，全家沉浸在增喜添丁的欢乐氛围里。

嘟嘟在所有家人、亲人的精心呵护下，茁壮快乐地成长。2016年国庆节，趁着假期我们带着他去香港打疫苗，那时他还能牙牙学语地喊爸爸妈妈，从香港回来后娃就感冒发烧、接着又遇到轮状病毒。经过一个月的生病，慢慢地不说话也不理人了。

有一天，嘟嘟在金宝贝上早教的老师私下找到我，向我询问情况：孩子是不是有些问题啊？上课不合群，喊他也不理，只是玩自己的，不听指令。她建议我们，最好马上去医院检查。作为父母的我们不敢耽误，第一时间带着娃分别去了武汉儿童医院，湖北省妇幼、湖北省人民医院，结果犹如晴天霹雳，医生一致诊断嘟嘟为疑似自闭症。拿到诊断结果的我们情绪濒临崩溃，想不通为什么这种事情会发生在自己的宝宝身上。

虽然我一直在医院工作，但是对自闭症的关注少之又少。那段时间我们一家人很无助，很迷茫。但我一直鼓励全家，我们不抛弃、不放弃，寻找国内最好的治疗方案。接下来的时间，我们每天上网学习自闭症相关知识。

嘟嘟两岁的时候，他的核心症状更加突出，不关注他人、一个人玩，最喜欢看霓虹灯、开关门，踮脚走路、重复某个动作，沉浸在自己的世界中。唯一让我们感到庆幸的是嘟嘟看到我们拥抱其他的小孩时会伤心哭闹，让我们认识到虽然他性格孤僻但是情感很丰富。我们更加坚定一定要找到全国最好的机构、最专业的老师干预孩子，自己也可以跟着学习。

我通过医生朋友以及各大权威媒体评分得知青岛以琳是目前国内最好的机构，于是我毅然决然地排队以琳的入学，并报名了以琳举办的家培。参加家培前，我意外地发现自己怀孕了，虽然身体各种不适，但我仍然坚持前往青岛参加培训。

02

干预训练

第一次到以琳参加家培，那是我第一次认识田景韵老师，还记得当时除了爸爸妈妈几乎没有任何语言的嘟嘟被田老师引导出来一个字“要”，当时我真的很惊讶，专业老师的引导教育方法是行之有效的。

为了抓住最佳干预的黄金时间，为了不留遗憾让嘟嘟得到最好的康复训练，我们开始向武汉的朋友打听求助。在此期间，我们得到了越越爸爸等朋友的鼓励和帮助，在武汉临时找了一家相对不错的机构先训练着。

妹妹刚出生，我们就接到了以琳的入学通知。尽管妹妹刚满月，我还在哺乳期，我们全家还是大包小包地赶往青岛以琳。

前往以琳前，嘟嘟给所有人的印象就是夹着纸尿裤、抱着奶瓶，没有任何语言的小家伙。到以琳后，通过以琳老师们的专业的训练、干预、指导，以及家人的积极配合，嘟嘟很快摆脱了纸尿裤，学会了说尿尿、臭臭。通过感统课，也逐步可以双脚跳等等......慢慢地也开始逐步吐字喊人，能够简单交流。

入学几个月，嘟嘟的有语言有明显的进步，而且能够开始数数字。但行为方面还是非常刻板，他每天都要拿着小熊教具，并且只认定其中一只，假如将小熊教具混在一起，我们很难分辨，但是他却可以分清楚，并且就只认那一只。

周末放假，我们带着他去游乐园，他喜欢跟着小朋友跑，喜欢一直盯着别人，经常会被其他小朋友投诉：“他好奇怪，不说话就一直跟着我。”

虽然行为刻板，言辞很少，但是嘟嘟很懂事，奶奶摔跤了他会心疼，要给奶奶吹吹，还要为奶奶按摩。我身体不舒服，他着急得大哭不止，这又让我们很欣慰。

日子过得很快，嘟嘟在一天天长大，也越来越听话，2019年元旦我们出去旅游，爸爸和他说好游戏规则，一人拉一次雪圈垫，真的是他拉一次，爸爸拉一次。小小的身体拉着沉沉的垫子，充满着坚强。

2020年6月，新冠疫情解封，我和奶奶带着嘟嘟返回青岛，还给他做了扁桃体腺体肥大手术，这段时间他的语言能力突飞猛进，上课时无论注意力、回答问题都进步很大，马上升到了融合班，实现了从二一到葡萄班的5连跳。

回想当年我们仅仅希望孩子能有简单的语言，对爸爸妈妈有感情就知足了，而现在嘟嘟能较正常地沟通，让我们开始对未来有更多期盼。作为家长的我们也只能尽心尽力，做好陪伴，实时引导干预训练，虽然过程中有痛但也快乐着......

03

感恩老师

在嘟嘟的成长历程中，更多的是对以琳老师们的感恩。来到以琳后第一个启蒙老师是温柔漂亮的国雯雯老师，通过她的教导嘟嘟从没有语言不听指令，到开始慢慢地进步。接下来的胡令红老师、黄金莉老师，她们都是很棒的老师。

田景韵老师是我们参加家培的督导老师，相信很多家培的家长也听过田老师的课。入校后她又成为我们的评估老师、个训老师，这种缘分妙不可言。田老师的课题转变延伸，教学灵活，游刃有余，随进随退，抓注意力等等运用非常灵活，我经常做笔记都做不完，实在令我欣赏敬佩。嘟嘟在田老师教导下的变化用四个字形容“突飞猛进”，一点都不夸张。更让我感动的是田老师即使怀孕挺着大肚子，依然为我们加课，尽力帮助嘟嘟进步，真的很感动、感激，非常幸运能遇到这么好的老师。

升到融合后，我们认识了美丽善良的吴晓伟老师，她非常关心每个孩子的状态，经常上课期间到教室默默观察孩子们的表现，有的时候还会辅助引导。融合部的每个班主任都是非常认真负责、细心耐心。上合课的樊俊老师，陈俊俊老师，都是非常厉害的好老师，嘟嘟每天都有微小的进步，融合后慢慢脱离辅助，我也轻松了许多，学会放手不包办，进步也是让我们出乎意料，这也是我们在融合过程最大的收获。学会放手，才能让孩子成长。

给嘟嘟加课的好老师太多太多，以琳的好老师数不胜数。其中个训加课老师孙冲老师，初次见面给我的印象就是温柔可人，皮肤白皙，她也是嘟嘟最喜欢的老师之一，每次加课孙老师的亲和力非常强；精细老师张玉冰老师，栾志杰老师都是给予我们很大帮助的，如何正确拼插玩具，正确握笔涂色都在她们的帮助下得以正规化训练；还有音乐东娇老师，性格温和且带着一丝严肃，让嘟嘟又爱又怕；口腔课的楚老师，每次加课都轻松愉快，她超级有爱、幽默，每次上课总能把嘟嘟逗得哈哈大笑，每周都期盼着上楚老师的课；李慧老师的个训课，指令干脆利落，节奏快，非常合适嘟嘟的慢性子。

以琳还有喘息服务，专门为陪读的家长们放假、休息半天。还记得刚刚入学时，我既要给妹妹喂奶，还要带着嘟嘟上课，晚上经常睡不好，真的非常辛苦。那时，姜荣老师主动联系我，让我参加了喘息服务，让我可以休息，这些点点滴滴的爱我都铭记在心。

04

感谢以琳

生命如水，岁月如歌，回望过去三年，嘟嘟的成长历程就像“蜗牛”一样，一步一个脚印往上爬，稳扎稳打。他的每一次升班，每一个微小的进步，让我们欣喜万分，他可能无法像一些小朋友有非常大的跨越，但是他和我们一起努力，让一家人更感觉到未来充满希望。

在以琳的三年，从五（6）到葡萄班，从信心到仁爱到融合。嘟嘟自己也很努力、给力，每天加课到再晚他都是积极配合态度端正，多数时候能很快适应跟上节奏。

嘟嘟的点点滴滴都离不开自己的努力和全家人的坚持，加油宝贝！爸爸妈妈永远是你的坚强后盾，这个世界从来都不完美，但也会有不期而遇的温暖和生生不息的希望，我们每个人都要努力去爱、去珍惜自己的孩子，幸福是努力奋斗来的，努力奋斗是幸福的，愿世间所有的美好都能和我最爱的嘟嘟不期而遇。

我们非常幸运地得到了以琳老师们的专业指导，同时我们获得了很多因为以琳认识的家长和朋友们的帮助，还有那些和他一起度过童年时光的同学们的陪伴成长。未来，希望嘟嘟和同学们都能够更好地成长，希望以琳能帮到更多我们这样的孩子！感谢方老师、感谢以琳、感谢老师和朋友同学们，也感谢嘟嘟和我们自己！

最后想和大家分享自己的一点心得体会：放弃有多容易，成功就有多难，反之，坚持不放弃，才有机会取得成功，贵在坚持！