本期讲师:青聪泉创始人陈洁
文字整理:青聪泉特教老师王晶
今天晚上的微课堂邀请到的讲师是青聪泉创始人陈洁校长,陈校长给我们讲述了字卡沟通的起源-ECTA,以及ECTA的由来,字卡沟通的重要性,案例分析,家长分享等精彩内容。
什么是ECTA
ECTA:ExpandingCommunicationTherapyforPeoplewithASD,即自闭症谱系障碍者扩大性沟通治疗,缩写为ECTA。
沟通的重要
沟通我们可以使用图卡沟通,字卡沟通,贴贴纸和打字沟通,通过和孩子的有效沟通,在了解孩子的想法和感受行为背后的原因后,同理带给孩子正向的支持,在这个基础上再逐渐去改变孩子的错误观念和固执想法,提升解决问题的能力,从而有效改善孩子的学习生活人际关系的问题。
家长经常会疑惑,孩子会有这么多情绪吗?有这么多问题吗?请不要怀疑你的孩子,建立与孩子的信任和愿意与孩子沟通的心,不要带着疑惑,不要说教,父母在沟通时,可以用苏格拉底提问法,就是一直问下去,不要过早结束,相信是最重要的沟通基础,顺藤摸瓜才能找出问题的答案。
案例分析
字卡沟通是建立沟通渠道的必经之路,说话,打字,字卡都是沟通的方式而已,最重要的是取得孩子的信任,愿意和你沟通,相信孩子,同理孩子,会鼓励孩子,积极回应孩子,在与孩子沟通时无论是老师还是家长,都要与孩子站在同一频道上,如果你满脸流露出不相信孩子眼神,真的假的?各种急躁,不耐烦,孩子自然与你也关闭了交流之门。
我们的沟通不要是工具式的沟通,就是有事儿才沟通,想吃,想玩,但是心里的一些委屈痛苦从来不跟你讲沟通,我们要能真的同理到孩子,如果孩子因为被同学欺负愤怒时,妈妈说生气不好哦,那你就没有完全体会到孩子的焦虑,你不是他,不能感受到他的那个强烈情绪,老是讲道理,如果这样一个个说教的方式,妈妈的鼓励方式就是有待提高的,如果孩子说同学欺负我,你的回应是我小时候也被欺负过,孩子会觉得你不理解我,我已经够难过的了,你的欺负不和我的能一样吗?久而久之孩子也不愿意再与你沟通,换成用各种搞事的方式来回应你。
那么什么时候是最佳的沟通时机呢,就是孩子有状况的时候,倾诉的过程就是最好的治疗,建议父母与孩子拿出时间建立日常聊天,有需求时最有沟通意愿。
有情绪时及时帮助孩子解决问题,是身体不舒服吗?还是心里不开心?有需求时想吃什么?想玩什么?想要什么,日常沟通宝贝今天在学校都过得好吗?
从心情切入,愤怒是在哪里发生的呢?幼儿园是和谁有关?学校是哪个学校?与同学出现问题时要如何问孩子呢?是羡慕别人,同学欺负你,嘲笑你,还是其他原因。
沟通不是任务,而是与孩子建立情感连接的重要机会,听到孩子很想说,说到孩子很想听,让孩子爱上与你沟通,在沟通的过程中,家长们学会如何询问,如何同理,如何聆听孩子,打开家长与孩子沟通的大门。
感谢陈校长带来这样精彩的讲座,干货满满的课程可以让更多家长在孩子教育的问题上,更有方法,更有信心,更知道如何正确引导,掌握正确的沟通方式,使孩子受益,父母安心。