应用行为分析(ABA)初中高阶段证书专场培训

2023-10-10 20:49:07
六月花（北京）信息咨询服务有限公司
热门机构资讯;
2.4K次

来源：北京六月花(通州区)（电话：400-887-0787 ）

关注机构：

联系机构：

摘要：六月花特殊儿童干预中心与美国林肯国际教育中心共同推出为特教老师、特殊儿童家长量身定制的培训课程，应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）是一门寻求理解个体行为的自然科学。数十年来，无数的研究证明：早期密集而科学并有实证支持的、基于ABA原理的干预是孤独症等发展性障碍儿童康复循证有效的主要手段，通过改变个体的社会和学习环境，帮助修复核心缺陷，改善行为功能，提高生存质量，实现生活自理甚至自立。

关键词：六月花特殊儿童干预中心,应用行为分析,

六月花特殊儿童干预中心与美国林肯国际教育中心共同推出为特教老师、特殊儿童家长量身定制的培训课程，应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）是一门寻求理解个体行为的自然科学。数十年来，无数的研究证明：早期密集而科学并有实证支持的、基于ABA原理的干预是孤独症等发展性障碍儿童康复循证有效的主要手段，通过改变个体的社会和学习环境，帮助修复核心缺陷，改善行为功能，提高生存质量，实现生活自理甚至自立。

美国国家孤独症中心于2015年发布了国家标准报告，证明了ABA是对全年龄段孤独症患者成熟有效的干预方法；英国和美国的研究也表明，早期密集而科学的ABA干预可以帮助孤独症人员终生医疗与护理费用减少6倍；因为其有效性，美国全部50个州各级医疗保险覆盖了基于ABA的孤独症儿童评估与干预服务，大大促进了ABA本身的快速发展。

行为分析师是从事ABA工作的专业人员，是服务特殊儿童教育干预的重要力量，由成立于1998年的国际行为分析师认证委员会（BACB）统一认证。认证分为三个等级，即注册行为技术员（RBT）、委员会认证助理行为分析师（BCaBA）和委员会认证行为分析师（BCBA）。在行为分析方面受过博士或博士后培训的BCBA可申请指定为委员会认证行为分析师博士级（BCBA-D）。截止2022年10月13日，美国拥有181337名各类认证行为分析师（其中RBT 124550人），而中国大陆只有1349名（其中RBT 225人），远不能满足行业的需求。

应用行为分析(ABA)初中高阶段证书培训

1，课程背景

鉴于ABA的实证效果和国内目前康复人才的严重短缺，亟需有系统化的培训体系培养专业ABA人才，六月花特殊儿童干预中心与美国林肯国际教育中心将国际认证行为分析师团队与国内特殊儿童干预机构全面对接，专注于特殊教育行业老师、特殊儿童家长在ABA体系内由简入深的开设培训课程，加速国内特殊教育行业专业人员的提升，同国际接轨。项目获得了众多学员和其他专业ABA老师的高度认可与支持。这些成果更坚定了我们对专业ABA人才培养的决心，希望用科学的方法去赋能更多的专业人员，从而更好地服务特殊儿童。

2，课程介绍

虽然BACB自2023年起不再接受美国、加拿大、英国、澳大利亚以外的RBT/BCaBA/BCBA认证申请，六月花组织了一个强大的教师团队，经过一年多的筹备，正式启动了ABA职业技能培训课程，我们先推出ABA初中高课程（包括初阶、中阶、高阶三个阶段）、线下92个课时，线上66个课时，合计158个课时，该课程几乎适合所有希望从事特殊儿童干预事业的人，对于特教专业、幼儿师范专业毕业的从业者，凭借这一系统的学习可以快速融入特教行业，并为自身发展及应聘专业的干预机构带来极为强大的竞争力。同时，六月花为业内有一定ABA专业基础的教师开设70小时的综合提升课程，针对国内急需的影子老师，融合教育开设30小时以上的培训课程，学员需要完成上一个阶段的培训并通过考核后才能进入下一个阶段的学习，目标是通过层层递进的方式将有志于从事ABA服务的老师培养成具有良好理论基础的实操型ABA高级老师。六月花坚持以符合BACB新颁布的ABA课程标准开展理论课程培训，提供的是基础ABA理论，帮助学员了解什么是基于ABA的教学、基本原理是什么，配以大量教学示范视频，并以严谨的方式考核，通过者将获得“ABA职业技能培训结业证书。本招生简章只限于这一部分。而真正如何将ABA原理原则应用在教学实践中、如何教学、如何执行有效的ABA程序，六月花将提供完整的实操与督导，目的是培养实操型ABA老师。

3，适应群体

01专业老师：特教老师（ABA、PT、OT、ST等康复师）、融合教育老师、影子老师、社会工作者、心理咨询师、幼儿教师、其他对康复或特殊教育感兴趣的群体；

02机构管理者：各类儿童康复机构、医院儿童康复科室管理者；

03家长：有特殊儿童的家长。

4，报名资格

所有具有高中毕业或以上学历、年满18周岁、无犯罪记录的人员均可报名参加，专业不限，有特殊教育经历的更适合。

5，教师简介：

许夏青：国际认证行为分析师（BCBA）青岛大学心理健康教育学硕士，擅长以ABA为核心的学龄前及学龄儿童康复干预方案的研发与制定，教师培训及督导、家庭康复干预督导；

VB-MAPP、ABLLS-R、C-PEP3资深评估师

中残联ABA孤独症康复专业治疗师

中国心理卫生协会特级心理行为干预师

培声Dream-s、Dream-C儿童语言发育标准化评估师

融合教育高级督导老师

王姗姗：国际副行为分析师（BCaBA）

擅长为学龄前儿童制定和提供以ABA为核心的康复干预方案，擅长问题行为的干预处理，丹佛模式教学，儿童语言发育迟缓家庭康复干预指导，社交游戏课程督导

美国培声儿童语言语音家庭康复指导师

中残联ABA孤独症康复专业治疗师

VB-MAPP、ABLLS-R、C-PEP3资深评估师

康复干预高级督导老师

何佳奇：资深评估师

擅长使用以语言行为里程碑评估(VB-MAPP)为主要工具的个案评估，孤独症、发育迟缓儿童以及语言障碍儿童的个性化教学计划(IEP)的制定与实施，特教教师培训及督导，资深社交游戏课老师

中残联ABA孤独症康复专业治疗师

中国民大学教育学硕士在读

培声Dream-s、Dream-C儿童语言发育标准化评估师

VB-MAPP、ABLLS-R、C-PEP3资深评估师

康复干预高级督导老师

资深融合教育老师

6，培训机构介绍

六月花特殊儿童干预中心简介：创始人团队具有数十年国际及本土投融资经验，并拥有于2016年在美国佛州成功投资自闭症康复机构的丰富经验。同期在北京成立了自闭症项目研发办公室，自2021年11月在山西阳泉成立六月花特殊儿童干预中心之日起，通过创始人团队国际背景及资源，为山西阳泉特殊儿童及家庭带来世界先进的儿童早期干预理念及方法，六月花北京通州分支机构在2023年3月启动，由具有多年孤独症及特教经验的国际行为分析师（BCBA）、资深语言治疗师负责和督导全面参与管理及教学督导，机构专注于孤独症、发展发育迟缓、感统失调、多动症、脑瘫、唐氏综合症等儿童的全面评估、早中期干预、融合教育支持，提供康复教师培训、家长培训、课程研发、教学研究及公益服务等。

美国林肯教育中心介绍：美国林肯教育中心在2016年成功帮助中国投资人在美国佛州成立了一家专业的自闭症康复机构，并将这一投资经验及世界范围内行为干预人才汇聚在一起在北京和山西阳泉建立了专业的自闭症康复机构：六月花特殊儿童干预中心，美国林肯教育中心主要负责世界领先的行为分析领域专业人才引进到国内，针对中国特教人才的专业培训，特别是目前国内谱系障碍儿童行为干预师所需掌握的ABA、VB-MAPP、ABLLS-R 、RBT等基础培训，非常实用。我们培训的目的就是让教师、家长正确认识自闭症，学会在教学和生活中正确使用ABA的方法陪伴孩子健康快乐地成长。“蓝色行动、爱不孤独”——关爱自闭症儿童项目将继续开展一系列活动帮助自闭症儿童和他们的家庭，呼吁更多的人了解、关心自闭症儿童家庭,让“星星的孩子”不再孤单。