（文/贾琳 图/信息中心）9月20日，吉林特殊教育实验学校迎来了七秩华诞，形式多样的活动相继开展，师生沉浸在建校70周年庆祝活动的欢乐氛围中。
1949年4月，在百废待兴的吉林市，聋哑青年王祖谦怀着“同病相怜，为残疾人造福”的信念，一所简陋的聋哑识字班应运而生，之后七易校址，两更校名。这个与共和国同龄的学校拥有省市骨干、精英、教学专家、功勋教师等特殊教育专业教师团队。多年来，他们立足基础教育、高中教育，并发展向康复教育、职业教育、高等教育延伸的一体化办学体系，实行“宽入口、多渠道、分层次、回归主流”的招生育人模式，设立资源中心，为听障及脑瘫、自闭症等残疾类型的适龄学生提供教育服务、咨询指导及送教上门服务。
20日上午的艺术演出在《京韵大鼓》的鼓点声中拉来帷幕。自闭症、唐氏综合征等多样残疾孩子带来了舞蹈《国学宝宝》，校“天使之翼”舞蹈队的听障孩子带来了舞蹈《风中的羽翼》。由校领导领唱、70名教职员工合唱的歌曲《美好新时代》《我和我的祖国》将演出推向高潮，用自己的热情和纯美的音质为新中国成立70周年，为吉林特殊教育实验学校建校70年献礼。
20日下午，学校为大家准备了主题为“基于特殊教育新课标提升学生核心素养 深化课堂教学改革”的研讨会。会上，长春大学特教学院王艳梅主任做了讲座，吉林特殊教育实验学校校长卢洪波做了经验介绍，9位教师围绕研讨主题分别上了一节教研课。其中，一节职业高中语文课和一节低年级数学绘本课，由北华大学教育科学院副院长和教授进行了点评，研讨会在省教育科学院贾君教研员的总结中接近了尾声。
活动当天，校友纷纷返校，追忆自己青葱年华的同时，忍不住感叹吉林特教多年来的变化和发展。一个学校的气质在从这所学校里走出去的人身上，会有最直观的体现，薪火相传，生生不息，是学校进步的不竭源泉。
庆祝活动成功的举办，离不开社会各界的帮助和支持。多年来，学校基于对生命的关爱和对特殊教育核心价值的思考，以“为学生一生发展负责”为办学理念，紧跟时代步伐，从自觉发展上升为理性发展，用“爱育”思想和“用爱温暖世界”的校训来管理，将特教精神提升为涵盖生命个体、师生群体、社会共同体的“爱育”文化，受到了学生、家长及社会的认可，并获得上级主管部门的嘉奖。
办高质量特殊教育，创有特色的特教品牌，我们相信，吉林特殊教育实验学校的明天必定更加辉煌！
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