我的儿子思源是一位有简单语言能力的自闭症儿童，当朋友听闻这个消息，大多是惋惜地说“长大后就会好点”、“就是性格孤僻，要多带他参加活动”、“自闭症在某方面有特长能力，好好培养”、“他不是会说话吗，你弄错了吧”，而我听到这些只能微笑点头，但心中泛起了无数的浪。这充分证明现在中国大多数人仍然不了解什么是自闭症，有很多错误的理解，包括普通学校的老师和常规教育机构。
种种的不同，让我们家长也逐渐脱离原来的社交圈，变得相对孤立、寂寞，因为只有我们自己才能体验教育这类小朋友带来的辛酸和困苦，而且我们也深知小朋友有自己的想法，也想变强变好，那些所谓的不同给他们带来了伤害性的烙印，久久无法摆脱。
2018年，我们有幸来到了青聪泉，在这里我们跨越那些纠结的不同。刚开始只是希望小朋友在这里有一个轻松的学习环境，只要他开开心心，不求在学业上的发展。
而青聪泉给了我们很多惊喜，这里不仅设立了丰富的课程：语、数、外、美、体等常规内容外，还有沟通、自理、烹饪课等，处处用爱心为星星的孩子创造世界，让我们知道星宝们有着很强的生活愿景、学习能力、情绪表达，他们是相同的。
可是我心中又产生一个新的不同。作为理科生的自己，总是相信医院做的测试结果，认为他的智商并不高，不适合学习难度较高的内容。当青聪泉引入了台湾宇宁身心诊所许美云心理师的ECTA（扩大性沟通）教学方法，看到台湾有些小朋友可以在毫无口语的情况下，通过打字表达出内容深邃的诗歌文章，心中会怀疑自闭症小朋友也有不同的智商，这些能打字的孩子智商高，和我的儿子不同。
2019年暑期，青聪泉在长宁图书馆举办了2天的ECTA学习课程，那是我第一次全方面接触ECTA，那次活动看到不仅台湾小朋友可以通过打字深入沟通、读大学、书写人生，也看到身边同学的快速成长，能够根据家长的提问现场打字回答问题。回家后我也跟思源尝试沟通，在学习拼音的同时，开始引导打字。可是在接下来的2年了，种种现象却加强我心中那个不同，迟迟没有看到打字突破，让我和爸爸也近乎崩溃放弃，总觉得他连拼音都无法熟练拼出怎么可能打出成组成句的文字，而且他口语简单幼稚，认为他就是心理简单，能力有限，也许他就是不同。
科学终归是科学，量变在一定条件下会带来质变。
2021年5月，在学校老师细心教导下，陶思源终于在打字上有所突破，这个一定条件就是大家给予他更多的信任并采用了分段式教学方法。之前直接对着屏幕打字，他老是分心打一些他喜欢的符号、数字，现在使用键盘无屏幕打字，然后根据打的拼音引导出他要表达的意思，夏老师和爸爸跟他的合作成功了，陶思源打出了他口语表达无法涉及的深度，让我和爸爸看到希望和信心。
作为妈妈的我还在努力中，因为平时工作比较忙碌陪同小朋友的时间比较少，有一次陶思源跟爸爸沟通，打出“爸爸理解我，妈妈不懂我”，也许这就是我们打字沟通一直突破慢的原因，我给他的信任度不够，在陪同时有任何的不信任，星宝们都能感受。这点翔翔妈妈就跟我分享过，翔翔的读心术。
事实在眼前，不得不信任自闭症世界中目前科学都无法解释的科学。直到现在，我跟陶思源的配合还不够顺畅，在他安心状态下才能打出一些词组，但一次晚上吵闹不睡觉，我跟他通过左手右手字卡式交流得知他的一个玩具摆放地方不对造成，他很开心，通过键盘沟通打出“妈妈你懂我了”，这是我跟他的沟通突破，身心感动。
2021年暑期，青聪泉又一次举办了2天的“打开自闭之门”的ECTA课程，虽然是台风天，我和爸爸都去参加了。原本想着内容大同小异，随便听听，但在学习分享过程中，发现新一轮的学习让我受益匪浅，经过学习我把ECTA的方法论梳理得更清楚，之前思源为什么进步慢、为什么有突破的原因也更加明朗。思源在分享会上跟夏老师、爸爸配合做了小老师，让更多教育机构、家长理解相信ECTA，我为他感到骄傲，感动他的成长和脸上洋溢的自信。
分享会前他打了“纠”、“困”，分享会后他的沟通感想是“开心”、“帮助人”。虽然他现在还不能对着屏幕打字，但我看到他的相同，他内心的智慧和喜怒哀乐，所以我在期待不久的将来，思源在ECTA帮助下的畅所欲书。
不同中的相同，无论我们星星族孩子有多大困难，只要我们信任、用爱、真心对待，用对的方法，都能书写出传奇人生。
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