自闭症儿童的行为问题通常很突出，所以我们应该训练他们提高社会适应能力，帮助他们自立:
(1)训练注意。轻度儿童自闭症发病年龄、确诊年龄因人而异。孩子的发育程度和速度有所不同，部分孩子发育较晚，甚至5岁时才能开口说话，但其自闭症的症状可能已经非常明显了。部分孩子发育较早，若表现出相应的症状，可能在2岁时即可确诊。自闭症行为对于自闭症的孩子来说，需要到医院做一个排除诊断，也就是看患儿是否有听力上的问题；因为有些孩子是因为听不到才无法和外界交流的，而自闭症的孩子是可以听到的。一般来说，可以给孩子一定的声音刺激，这样就可以判断孩子听力是否有问题。中度自闭症与老人有代沟，家长远在天边，也照顾不周，就很容易出现自闭症儿童。用一些自闭症儿童感兴趣的教材，要求他们关注并正视说话者的脸，主动看他的眼睛，逐渐延长注视时间，反复多次，并及时加强，使孩子在“一对一”的情境下关注对方的存在、言语和眼神。
(2)模仿动作。
(3)学习姿势语言，理解面部表情和动作。帮助自闭症儿童学习手势语言，如点头和摇头，示范，要求他们模仿，然后重复直到他们明白。然后，通过实际动作或图片训练儿童理解身体动作和表情，并及时强化自闭症儿童的正确答案，逐渐减少提示，直到他们能够正确识别和理解。
(4)提高语言交际能力。可以利用情境或者自闭症儿童提出要求时进行。反复训练使自闭症儿童在想要满足某种需求时，能够用语言表达自己的愿望。其次，可以对自闭症儿童进行信息传递的训练，这种训练应该先短后长。这样的训练将使自闭症儿童能够积极地与他人建立关系，并改善沟通。
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