大家好，我是schoolstar四一班的张老师，我的心路历程概括为四个字：惊、喜、忙、爱。
惊
第一次看到翔哥，是在我面试后安排的体验自闭症孩子学习生活的一天。
那天下午正好是小学部放假前颁发奖状，我坐在前排，近距离的感受这些孩子，看到翔哥在帅叔的带领下上台领奖时，我惊异于翔哥的外型，唏嘘于这样的孩子真是可怜，培养这样的孩子父母真是不容易。
因为我也是一个四岁半孩子的妈妈，培养孩子的辛苦我非常明白。所以我内心最初涌现的对自闭症孩子的感觉是同情，我想如果以后我来到这里，一定要帮助到这些孩子，因为他们需要帮助，需要爱。
喜
入职三天后，我来到了现在的四一班。
上团体沟通课，我第一次见到翔哥竟然可以在键盘上打出文字，并且能编辑出那样有深度的文字，我特别惊喜。
这让我看到了不一样的翔哥，一个有着文字功底，思想有深度的翔哥。这样的翔哥又何尝与我们不一样呢？同样能体验情感，甚至体验的更好，同样能作诗、作文，甚至更潇洒自如。
所以这样一个有着玲珑心的孩子怎么能不让人喜呢？所以，在我发现和他们的外型有着完全不一样内心的那个他们的时候，我想既然我决定帮助他们，那么就要看到他们身上的闪光点，看到里面充满灵性的他们。
忙
如果说入职后前两周，品尝的是做老师带来的新鲜感，有着又惊又喜的过程，那后两周足以让我体验忙前忙后。
尤其新学期开学的那天，从一早准备各种小事开始，虽然在李梅老师没有离开时，我已经很熟悉这样的场景，但当我一个人去面对时，我内心能感受到手忙脚乱。
尤其在孩子们上课后，我要不断去安抚孩子们的情绪，维持应有的纪律，以及应对孩子们随时提出的需要。
所以，老师的这份工作是忙碌的，操心的。但在忙碌与操心之后，当放学时把孩子们交给前来的家长，我又如释重负，内心是充满轻松与喜悦的，一天下来，有苦有乐，这是最真实的感受。
爱
在青聪泉，这是一个我能感受到比较充满爱的氛围的工作环境。
作为新老师，一开始没有实操经验，但李梅老师会手把手教我，告诉我一天下来每一段时间点应该做的事情，让我能更快的进入副班的角色。
在逐渐陪伴孩子们学习生活后，我了解到孩子们的需要，我开始每天为他们分享名人名言和励志故事，孩子们很愿意听这些故事，从中我也知道孩子们特别需要鼓励，以至于他们会因为老师多夸了谁，多表扬了谁，多关注了谁而争风吃醋。
也随着接触的深入，我也逐渐了解了孩子们的性格，孩子们更多的一些行为问题，心理问题，暴露出来，这个时候谈爱他们真的不简单。
好在青聪泉有整套的新人培训计划，及时的为我们这些新老师助力加油，让我们能在前行的同时，找到迷惑的答案。也为我们源源不断的注入信心与心理支持。
所以在这里要特别感谢青聪泉的陈老师，婕老师，夏老师，霍老师，曹老师，帅叔以及离开了的李老师，和其他帮助过我的老师们，正是因为你们的无私的帮助，才能使我在工作上更快掌握方法，更好的融入四一班，真的非常感谢！
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