文章来源：【公众号】大赛爸爸说；ID号：Dasaibaba
家庭训练日记
遭遇孩子小小叛逆期，用技巧应对，避其锋芒
>>>
今日基本无喂饭，果果自己吃饭，勺子依旧用得少，妈妈越提醒用勺子，他就更多地用手拿。喝水自己端起杯子来喝。
我在叠衣服，让果果帮忙拿衣服，他直接把衣服扔在地上。我说，果果，衣服拿给妈妈，不要扔在地上，他还是扔在地上。
果果看到指甲刀，左手拿着刀，右手指甲伸到刀口旁边，看样子是想剪指甲。我问：果果，你想剪指甲呀？如果想剪，把指甲刀放妈妈手里，妈妈可以帮你。果果把指甲刀给我并主动伸出手指让我帮忙剪。剪完之后，自己拿着指甲刀尝试着剪。
大赛爸爸说
随着自我意识的萌发，2岁的孩子进入了传说中的“第一反抗期”，这时，孩子就是一个“小怪兽”，用行动和语言时时诠释“不”。
比如，在吃饭过程中，妈妈提醒他用勺子，他就更多地用手，来反抗妈妈，来体现自己的自主性，凸显自我意识。当妈妈不喂他水时，他会自己端水喝时，也是其中的一个表现。
虽然孩子在寻求意识的独立，但他的理解和行动并不强，所以，在做的过程中，会出现这样或那种的问题，比如，在帮妈妈拿衣服就出现了意外——衣服被扔到地下。这时，妈妈“不要扔”的提醒，又唤起了小小叛逆心，于是，就有了故意“扔”的行为。
在这个时期，“让他做”常常会碰壁，所以，在生活中多观察孩子，找到孩子的需求，给他一种“他要做”的感觉，像在剪指甲这件事，妈妈就处理得很好，孩子没有了说“不”的机会，有利于母子间亲密关系的建立。
我们建议
在这个时期，孩子就是一个“不不小孩”，家长在事情处理上，要讲究一些智慧。
1.发挥偶像的积极作用
孩子常常会模仿自己喜欢的卡通形象，比如，当孩子碰了其他小朋友时，你让孩子去道歉，他常常会拒绝，这时，你告诉孩子“巧虎是怎样做的”，他会很乐意模仿巧虎的做法。
2.在孩子的小事情上，给他做主的权利。
像在剪指甲、穿衣服等，与孩子息息相关的事情上，让他自己去自我决定，这对他以后的独立性很有好处，提高他的自我认同感。
3.用游戏、儿歌等使孩子呈现正确行为。
比如，在妈妈叠衣服，我们可以设计一个“快递运衣服”的游戏，孩子是快递员，快递员要把衣服送到指定地点，在这种游戏中，孩子自然融入角色，也就不会出现扔衣服了。
另外，我们还可以用好习惯儿歌来让孩子正确去做，比如，有一首《吃饭》：小饭碗，扶扶好，小勺子，拿拿牢。一口一口自己吃，吃得干净真正好。在这种边说边做中，规范孩子的吃饭行为。
微信客服
微信公众号
