感知障碍作为自闭症儿童的一个基本特征，需要进行合理与科学的康复训练，但是也有很多媒体宣称自闭症的核心障碍是社交问题，与感统无关。但是有有很多感统机构认为，适当的感统训练，能促进自闭症儿童的沟通欲望、社交欲望等，同时能减少刻板行为，所以，自闭症儿童过感统训练不仅非常需要，而且刻不容缓。所以往往很多家长非常迷茫，感知训练到底要不要做？如何才能做好自闭症儿童的感知觉训练？
自闭症儿童的感知训练可以从以下几个方面进行:
一、静态视觉训练：
拼图和点数是两个常见的静态视觉训练项目。练习要频繁，每天进行，但每次持续时间不能超过15分钟，防止自闭症儿童厌倦这种类型的练习。
二、动态视觉训练：
这种训练形式具有很强的游戏性，可以调节自闭症儿童的情绪。活动有三种:一种是吹泡泡，训练者或自闭症儿童吹出满屋的泡泡，然后要求儿童追泡泡。二是推乒乓球，在门框上挂一个乒乓球，让孩子先用手推球，慢慢用拍子推球。第三，吹乒乓球(或跳珠)，在光滑的桌面上吹，训练孩子集中注意力。
三、视觉辨别能力：
要检查自闭症儿童是否能从生理上辨别颜色，首先要准备一些彩色图片，要求儿童从图片中找出隐藏的动物(注意选择熟悉的动物)。
四、分类训练：
把积木和跳珠放在同一个盒子里，然后和自闭症儿童分类，让孩子模仿训练者把不同的东西放在不同的盒子里。根据孩子的训练情况，从训练者的提示到完全自己完成，再到两种不同颜色的跳珠，不同颜色的积木，不同形状的积木等等。
五、听觉辨别：
家人围坐一圈，自闭症儿童站在中间，用手帕蒙住孩子的眼睛。妈妈先说:宝贝，来找妈妈。注意孩子是否能分辨出声音的来源，妈妈的呼唤不要中断。如果孩子反应不正确，妈妈会伸出手牵引孩子的手，让他走到自己面前，抱住他。如果自闭症儿童能主动走在妈妈面前，赞美他，拥抱他。接下来，爸爸会完成同样的程序。
6.听力理解：
听力练习时，用手帕蒙住自闭症儿童的眼睛。训练者和孩子面对面坐下，告诉他:我说，你跟着我说。从最简单的听数唱数开始，然后是一句话，再到一段话，最后是一个故事。每次练习时间不要超过20分钟。
7.触觉练习：
在日常生活中练习，帮助自闭症儿童理解冷热、软硬、甜苦等概念，逐渐理解更多的反义词。
微信客服
微信公众号
