【正负强化】强化有两种，正强化和负强化。正强化是“给出某个原来没有的东西”，负强化是“拿走某个原来有的东西”。而同样的，弱化也分正弱化和负弱化。正弱化是“给出原来没有的东西“，负弱化是“拿走原来有的东西”。
【强化弱化】强化弱化要看行为的频率变化。一个后果有可能在我们看来很不喜欢，却能强化行为。比如，小红每次打破碗妈妈都训斥，小红前天打破一个碗，昨天打破两个碗，今天打破四个碗。妈妈的训斥就是小红打破碗的正强化。因为先看行为：打破碗频率变高。再看后果，加入了在目标行为之后出现的训斥。那么这是正强化。尽管妈妈的初衷是正弱化，但是事与愿违。如果妈妈没有用principles of behavior分析，继续训斥，只能南辕北辙。
一件事可以既有强化也有弱化，比如：我哭了，妈妈给我糖，然后我不哭了，以后我一哭妈妈就给我糖。“妈妈给我糖”弱化我的哭泣，而“我有糖就不哭”强化了妈妈发糖的行为。
【如何进行强化弱化】
1.要用描述性的文字，客观的定义一个行为
2. 收集数据：现在小朋友有这一行为的频率是多少（一天几次或一小时几次）
3. 制定行为干预计划（以后讲）
【如何选择强化物】
做行为干预时，要善用强化物，正面强化良好的行为。
建议先从物质的强化物开始，比如治疗师指着苹果问：这是什么颜色？小孩说红色。小孩得到一颗糖和语言鼓励：真棒。
然后逐渐把物质后果转为社会性后果，自闭症的小朋友通常喜欢物质奖励，对社会性奖励没有兴趣。但是以后在社会生活，物质奖励不常用，没有人会经常给糖。社会性的鼓励，微笑是更通用的，所以要逐渐给小朋友社会性的正强化后果。
微信客服
微信公众号
