“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”近日，在宁津县保店镇冯王村的一户人家里，16岁的王洪渤坐在书桌前，他念完自己刚写的《七律·长征》，又从旁边拿出一张新的纸，拿起毛笔蘸好墨水，横、撇、提、钩、点、竖……又一篇《七律·长征》在他的笔下逐渐完成。
王洪渤的字写得非常漂亮，然而他并不是专业的书法家，而是一名自闭症儿童，难以想象，在写字前，他连安安静静的上一堂完整的课都做不到。
“他三岁的时候在济南被查出来自闭症，一开始并没有往这方面上想，我们用手拍桌子他没反应，怎么叫他也不说话，还以为是孩子耳朵聋，说话晚，后来一查人家说不是耳朵的事情，是自闭症。然后在济南待了半年，会简单的说话了，但是手上的小动作特别多，安静不下来，2015年，就来到了宁津县启智学校，也认识了孙君老师。”王洪渤的爷爷王希明说。
孙君是宁津县启智学校的一名老师，王洪渤在学校的6年时间里，孙君一直陪着他玩耍、训练、康复。“他刚来的时候根本坐不住，上着上着课就开始来回跳，咬手、抖手，小动作不停。”孙君告诉记者，自闭症的孩子没有抽象思维，因为他不会想象，所以很难理解一句话的意思，不能简单从课本上学习，需要一边做什么，一边教他认知和说话，辅助他理解事物的意思。
在宁津县启智学校，是王希明陪读，由于之前都是父母带着王洪渤治疗，王希明对自闭症了解不多，孙君就经常和王希明聊天，讨论如何教育自闭症孩子的问题，一起想办法让王洪渤能安静上课，锻炼他的专注力。
点钱、弹电子琴……试过很多方法之后，大家发现王洪渤对写字有很大的兴趣，不仅学得快，还能坐得住。
“王洪渤一写字就特别安静，在写字上很有天赋，相比其他孩子，他学的很快。最开始他接触的是硬笔书法，从最简单的笔顺写，会写的字多了，就开始练习毛笔书法，刚用毛笔写字时，毛笔蘸墨后，由于手抖，所以甩的脸上、桌子上到处都是墨水。”张婷婷是王洪渤的书法老师，提起王洪渤的进步，她很是感慨：“自闭症孩子和其他孩子相比，很不容易。很简单的一个字，他可能需要练很久，到目前为止，王洪渤至少写了上万张字了。”
如今，王洪渤已经毕业，王希明为了锻炼他，特意收拾好家中老房子，给王洪渤弄了一间书法室，墙上贴满了王洪渤的书法作品，院子里种着菜，养着鸡、鸭、鹅，这些都是为了让王洪渤更好的进步。“我就根据学校的方法教育孙子，不一定非要按照书本，也要按照孩子个人的形况，到实践中去，我明年还打算在养几头羊，锻炼一下他。”如今，王希明非常欣慰，感觉到这些年的努力没有白费。
每一个特殊儿童都是一株幼苗，需用心呵护！“我们学校现在有40多名学生，2020年，还成立了学前部。看到学生们成长进步，我们深感欣慰。希望在学校的帮助下，这些孩子的家庭能够看到希望，也希望他们有一个美好的未来。”校长孙广新说。
当天，距离春节还有十几天，孙广新给王洪渤带去了红宣纸，王洪渤立刻拿起一张，写了一个大大的福字，他们一起将福字贴在了门上，随着王洪渤的不断进步，大家都相信，未来的每一年都会越来越好。
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