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游语教师述职报告2022年春季by海草老师

来   源:游语(杨浦区)
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摘   要:来到时代幼儿园后,我一方面需要思考如何在较自由的幼儿园环境中提供小白必要的支持,以及在下午的课程上如何设计课程,实现教学目标;能顺利完成幼儿园影子老师的转型,要感谢时代的伙伴们——佳佳老师、沙沙老师、王老师、海螺老师给我的帮助和支持!
关键词:执行功能,影子老师,特教,ABA,游语

海草述职报告

——在变化中保持内心的平静

冬去春来,我们迎来了崭新的2022年。一切工作和培训都在有条不紊的进行中。2022年1月一切正常;2022年2月接受执行功能、丹佛ABA培训,以及适应课堂记录的调整;2022年3月疫情形势的严峻打破了很多原有计划,但又给了我们新的路线——线上课程。

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在变化的过程中,透过现象看本质,如何保持内心的平静在我看来是很重要的。从教学场所上说,教室上课变为了线上课程;从授课对象来说,学生变为了家长和老师;从教学工具来说,纸笔变为了电脑。。。。。。但不论各项变量如何改变,本质依然未变——我们是游语的教师,要以专业教师的素养要求自己,用专业的知识为家长和老师赋能!

接下来,我将从以下三方面进行我的述职阐述:

一、教学

1.从小学影子老师到幼儿园影子老师

2022年的1月我还是1名小学影子老师,2022年2月开始我成为了1名幼儿园影子老师。首先很开心有机会让我接触不同年龄段的小白,接触不同学校和环境。幼儿园相对课程较松散,而小学较严密。除此外,游语合作的融合幼儿园——时代幼儿园的课程安排和康复校区内也有所不同:一般采用上午进班,下午小组课的形式。来到时代幼儿园后,我一方面需要思考如何在较自由的幼儿园环境中提供小白必要的支持,以及在下午的课程上如何设计课程,实现教学目标;另一方面需要重新和班级老师磨合建立关系。

幸运的是,经过1个月的磨合,和班级老师关系建立的还不错,小白的课堂常规、班级适应都在向上发展,也得到了家长的肯定。能顺利完成幼儿园影子老师的转型,要感谢时代的伙伴们——佳佳老师、沙沙老师、王老师、海螺老师给我的帮助和支持!

2.目标和评估

经过几次幼儿园家长会议后,小白的目标也在进行动态调整,目前采用每月10个主目标,每周2-3个主目标的形式。在给小白制定目标前需要进行专业评估,在这里感谢佳佳老师给予的指导;写目标时需要大家共同商讨不同课程小白的目标,如:影子老师/个训课/小组课,在这里感谢佳佳老师和沙沙老师我们之间的彼此配合,共同努力。

3.小组课

想要顺利上好一堂课,离不开辅课老师的辛苦付出,在这里感谢海螺老师的辛苦。上完一堂课在课后反思复盘时,还要感谢每一位老师给予的建议。

二、工作

1.组织线上课

我和佳佳老师一起负责时代校区的线上课程。作为负责人的我需要把握课程的思路和方向,清晰明确的给组员分配工作。在这里感谢阳光老师和桐桐老师的信任和配合。因为有了我们集体的智慧,才能实现1+1+1>3的作用,才能实现《上厕所,我能行》系列课程和《洗手,我能行》课程的诞生。感谢时代之生活常规小分队,我们继续努力!

2.教研

从2022年1月到现在,我组织过四次教研活动(两次同理心,两次执行功能)。很荣幸能作为主持人面向全体老师组织教研活动,在这里感谢戴老师的认可。除此我需要继续加强理论知识的学习,不断内化和思考。之后有机会教研的话继续给予老师们更专业和全面的建议。

3.家长沟通

在我们的日常工作中,需要通过影子老师记录和图片来和家长及时沟通小白的课堂表现,对于家长提出的问题,也需要进行专业的反馈。感谢戴老师给我机会,让我组织了一次家长会议。从线上一对一到线下一对多面对面的和家长开会,说不紧张是假的。之后,我会继续以一个权威型教师来要求自己,用强大的个人气场,从容、自信、专业的态度向家长讲解小白的教学目标和各项情况。

三、个人成长

1.自我提升

疫情期间,当线下上课转变为居家办公,自我提升同样重要,我目前采取以下方式:

(1)认真参与每次线上教研活动,进行自我反思;

(2)定期阅读专业知识类文章,保持全面思考;

(3)阅读特教专业书籍和其他专业书籍,扩展知识面。同时吸取梅知老师的建议,用思维导图的方式把书读薄。

2.自我调节

除了自我提升外,长期处于封闭空间,保持良好的心态同样重要,我目前采取以下方式:

(1)观看历史类科普节目,扩充兴趣爱好;

(2)调整作息,饮食均衡,保持健康体魄;

(3)常怀感恩之心,保持正念,以同理心对人,以积极乐观的心态对事。

一年之计在于春,虽然在这个花儿朵朵的美丽春天,我们只能待在家里。但是之后回想起这段时间,我会记得大家早起一起教研的画面,会记得深夜有小伙伴还在工作的画面,会记得有小伙伴在宿舍做饭照顾大家的画面。。。。。。会记得在游语这个大家庭里所有小伙伴团结一致劲往一处使的美好画面。和以往相比,2022年的春天只是少了些许春色而已,这样子的遗憾,你能说它不够美丽吗!期待疫情结束的那天,我们早日在线下相见!

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于洛迪
于洛迪
人物性质:科研专家
所属单位:华南师范大学教育科学学院特殊教育系
人物特长:科研专家
区     域 :广东广州市
单位性质:事业单位| 脑瘫智障机构
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