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来自星星的孩子
2022-08-23

来源：教育随笔

作者：

栏目：

关键词：星星的孩子,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症的孩子,语言发育

闵益飞来自星星的孩子，这样美丽、文艺的称呼里饱含着苦涩和伤痛。他们是自闭症儿童。他们生活在自己的世界里,不和他人对视，很难与他人交流,对外界充耳不闻，总是我行我素，犹如天上遥远而孤独的星星。“星星''带来的问题在我的“老班”生涯中，曾经遇到过这样的一颗“星星”。第一次见到他
来自星星的孩子
2022-10-28

来源：江苏省常州市实验初级中学闵益飞

作者：

栏目：

关键词：来自星星的孩子,关爱不需要理由

坦率地说，遇到他是我这个“老革命”遇到的“新问题”，但“新问题”让我受到了“新教育”。我感动于他的成长变化,更感动于班级学生们给他的关爱和帮助。谁说现在的孩子自私、不会爱?事实是，爱是需要爱来唤醒的。我们教师先要有爱，才能像“一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云”那样，用爱将学生包围。
孤独症者社会定向缺陷的研究方法、行为表现及影响因素*
2023-06-02

来源：《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,特殊教育,程序时间表,个人工作系统

孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder，ASD)是一组广泛性神经发育障碍，主要特征通常是非典型社会行为模式、受限的兴趣范围以及重复刻板行为等。孤独症者在社会交流和互动方面存在持续性缺陷，包括启动或回应社会互动，以及发展、维持和理解人际关系方面存在缺陷。
关于多动症孩子的三结合教育探究
2023-04-20

来源：

作者：

栏目：

关键词：认知,多动症,多动症儿童,认知能力

多动症的孩子往往会有很强的敏感性心理状态也会与其他学生不同： (1)培养他们对学习的自觉态度 (2)培养他们的兴趣 (3)培养他们的纪律性 (4)采取丰富多彩的教学内容培养他们 (5)防止他们过分疲劳 (6)照顾儿童的个别差异
与问题孩子家长沟通的艺术例谈
2023-05-18

来源：

作者：

栏目：

关键词：多动症,沟通艺术,尊重孩子个性

问题孩子的许多问题，包括学习习惯与行为习惯方面的问题，都是与家庭相关的。所以，要有效地转变他们，就一定要取得家长的配合与支持。这既是教育孩子的需要，也是中小学教师，特别是班主任老师必须具备的能力。
怎样帮助多动症孩子集中注意力
2023-05-22

来源：

作者：

栏目：

关键词：辅助,儿童多动症,多动症儿童,多动症的表现,注意力训练

多动症，是一种多发于儿童群体之中较为常见的心理行为障碍性疾病，多动症患者最大的特征是注意力的不集中。于多动症孩子，小学语文教师应该在日常的语文教学活动中，既要注重知识的传授，又尽可能的尊重和接纳他们，给予他们更多的关爱和帮助，设计适合他们易于接受的教学活动将他们的注意力集中到教学活动中来，
孤独症谱系障碍患儿睡眠质量与发育及行为表现的相关性研究
2023-06-02

来源：护士进修杂志2022年11月第37卷第22期

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,社会认知,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育

ASD患儿患睡眠障碍的概率更高，年龄和居住方式可能是其独立影响因素，并且睡眠质量可能显著影响ASD患儿中枢神经系统的发育与个人行为表现，提示改善其睡眠质量，可能有助于ASD患儿的治疗与康复，为临床提供一定的理论依据。
交流情境对学前儿童叙事表现的影响
2022-08-10

来源：学习环境与资源2021 年第 3 期(总第 335 期)

作者：

栏目：

关键词：儿童语言,自闭症儿童,认知能力

叙事即讲故事,是一种能够脱离现实语境进行表达的能力。叙事对儿童的认知、情感和社会性的发展有重要意义。一个良好的叙事既需要叙事者具备一定的语言能力以表达故事内容,良好的认知能力以组织故事情节,一定的知识经验储备以表达观点,还需要考虑观众/听者的知识经验、感受和注意力等。
孤独症与语言发育迟缓儿童在年龄与发育进程问卷中的表现特征及差异
2020-02-08

来源：中国儿童保健杂志２０１７年１２月第２５卷第１２期

作者：静进

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言障碍

本研究结果显示，ＡＳＤ与ＬＲ儿童在ＡＳＱ－３的沟通能区中筛查可疑率非常高但无统计学差异，说明两岁半前ＡＳＱ－３难以从语言发展上区分ＡＳＤ与ＬＲ，这与既往研究一致［４］。国外诸多研究也提示ＡＳＤ与ＬＲ的语言表型存在很多共同点［５－６］。ＡＳＤ儿
“星星的孩子”也能体面就业自食其力
2023-04-09

来源：文汇报/2022年/9月/6日/第002版

作者：

栏目：

关键词：自闭症,认知,康复训练,自闭症患者就业

通过与爱心企业合作，通过减收或免收场地租金为咖啡馆撑一把。此次他们找到了爱心企业多特瑞公司合作，“‘多·幸福咖啡馆’应运而生”。“‘星星的孩子’需要体面、平等就业。一条可持续的市场化道路，能解决他们‘自我造血’的根本问题。”
孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症
2023-04-04

来源：家庭医学（下）2021.04

作者：

栏目：

关键词：孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症,语言发育,轻度自闭症,湖南省儿童医院,湖南省儿童医院康复中心

患自闭症的小孩,特别是患轻度自闭症的患儿，也有自言自语的表现,很容易跟正常孩子的那种自言自语情况混淆,我们必须正确区分。那么，如果发现孩子自言自语，如何辨识自闭症呢？首先我们要知道自闭症小孩的三大行为特征，基本上是每个自闭症患儿共有的。只要掌握了这三大特征，就很容易辨别小孩是否自闭症了。
幼儿园特殊儿童的行为表现及教育
2023-04-28

来源：学前教育

作者：

栏目：

关键词：融合教育,语言障碍,特殊教育,多动症儿童,社会交往

本次研究通过对特殊幼儿的各种表现行为进行分析，引起教师和家长的重视，让家长得到更多的反思。例如，作为家长是否对孩子有教养培育意识？是否了解怎样的教养方式是最好的？这些问题让家长知道由于自己的疏忽和错误观念对幼儿造成一定程度的影响，从而让家长改变错误的教育方式，了解特殊儿童身心发展规律，也给
ADHD 儿童“热”执行控制的异常表现：来自情绪冲突范式的研究
2023-03-28

来源：

作者：

栏目：

关键词：注意缺陷多动障碍,干扰效应,情绪冲突效应

注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/HyperactivityDisorder,ADHD)是在儿童时期较为常见的一种神经发育障碍。根据加工信息是否涉及到情绪，执行控制可以分为“冷”执行控制(仅涉及非情绪信息加工)和“热”执行控制(与情绪信息的加工相关)。
自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策分析
2023-06-17

来源：教育理论|智慧INTELLIGENCE

作者：

栏目：

关键词：孤独症,语言障碍,特殊教育,感觉统合,图片交换沟通系统

进行趣味游戏训练，调动儿童积极性，指导儿童规范发音；开展感觉统合训练，突出信息化技术的作用，科学培养儿童语言表达习惯；组织情境式训练，创造语言表达的内容，营造语言表达的氛围。需要注意的是，自闭症儿童语言障碍与一般儿童语言障碍存在一定的区别，无论是家长、教师，还是相关社会组织，要投入更多耐心
ADHD儿童“热”执行控制的异常表现：来自情绪冲突范式的研究
2023-06-29

来源：

作者：

栏目：

关键词：ADHD,注意缺陷多动障碍,神经发育障碍

注意缺陷多动障碍(Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder, ADHD)是在儿童时期较为常见的一种神经发育障碍。ADHD儿童对消极情绪的眼睛和面孔的识别比较敏感；与TD儿童相比，ADHD儿童更不容易受到积极情绪的干扰。
自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策分析
2023-07-01

来源：教育理论|智慧

作者：

栏目：

关键词：孤独症,语言障碍,关键反应训练,特殊教育,感觉统合

进行趣味游戏训练，调动儿童积极性，指导儿童规范发音；开展感觉统合训练，突出信息化技术的作用，科学培养儿童语言表达习惯；组织情境式训练，创造语言表达的内容，营造语言表达的氛围。需要注意的是，自闭症儿童语言障碍与一般儿童语言障碍存在一定的区别，无论是家长、教师，还是相关社会组织，要投入更多耐心
2~5岁高危儿童语言发育迟缓MRI表现及诊断
2023-04-03

来源：中国CT和MRI杂志2022年02月第20卷第02期总第14

作者：

栏目：

关键词：儿童语言发育迟缓,早期干预,认知能力

语言发育迟缓是指儿童的语言理解能力及口头表达能力低于同龄正常儿童。语言发育迟缓的主要原因是智力障碍、构音器官、听力问题、围产期高危因素及不良语言环境造成的。语言发育迟缓不仅影响患儿的语言理解和表达能力，还会影响患儿认知能力、社会交流能力，患儿容易产生自卑心理，不利于患儿的成长与发展。目前国
用音乐敲开孩子心灵的那扇窗：走近特殊儿童的教育故事论文
2023-04-06

来源：体育.艺术2021第12期

作者：

栏目：

关键词：用音乐敲开孩子心灵的那扇窗,走近特殊儿童的教育故事论文,特殊儿童,北京师范大学

兴趣是让特殊儿童持续发展的重要良方。美育是面向全体学生开展的不可缺少的教育。音乐不仅有美育功能，对于特殊儿童更是具有机能与心智治疗的功能。我校几乎每个年级都有随班就读的特殊儿童，经多年观察发现：他们均对音乐学习较其他学科有着更浓厚的兴趣，因此音乐便成为走近特殊儿童的媒介。在音乐课堂中，巧妙
孤独症的治疗
2019-12-23

来源：

作者：邹小兵

栏目：

关键词：

20世纪80年代以前，孤独症普遍被认为属不治之症。自从1987年Lovaas报道采用应用行为分析疗法成功“治愈”9例孤独症儿童以后，世界各国(主要是美国)相继建立和发展起来了许多的孤独症教育训练疗法或课程，多数疗法或课程的建立者均声称自己的疗法取得了显著的疗效，但是一些疗法的疗效有夸大之嫌
孤独症早期发现的研究
2020-02-04

来源：中国医疗前沿 2011年9月第6卷第18期

作者：王伟贾美香

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,贾美香,社会交往,徐秀

心理学研究表明，0-5岁是个体神经系统结构和功能发展的重要时期，也是心理发生、发展的关键时期。这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强，此时施以及时、适当的教育，会有利于个体生理机制的重新组合、有利于儿童缺陷的最大程度补偿和潜力的最大程度发挥[4]。因此孤独症患儿干预矫治

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