文章来源：【公众号】关爱自闭症Autism；ID号：Guang_Autism
⾃闭症⼉童，有⼀个美丽的名字——“星星的孩⼦”，顾名思义，这类孩⼦喜欢沉浸在⾃⼰的世界中，缺乏⼈际交往的能力。那么如何通过游戏，增强⾃闭症⼉童的⼈际交往能⼒呢？
每年4⽉2⽇是“世界⾃闭症⽇”，有⼈曾经这样描述：⾃闭症⼉童是幸福的，因为他们为⾃⼰⽽活；但是⾃闭症⼉童的⽗母是痛苦的，因为他们承受着巨⼤且⽆法⾔说的压⼒。
作为⽗母，⾸先要懂得⾃闭症⼉童跟其他孩⼦⼀样，他们的⼀些特征只是⽣活中的⼀个⽅⾯，也许他们会⽤⼀个特别的⽅式去看待和理解我们的世界，但这并不能代表孩⼦的全部。⽗母应该换⼀个⾓度看问题，积极地去引导孩⼦，帮助孩⼦⾛出⾃⼰的世界、⾛出孤独。在这其中，如何解决让孩⼦参与活动、参与游戏的问题就显得极为迫切。
增强⾃闭症⼉童⼈际交往能⼒⼀：为⾃闭症⼉童安排合适的活动
⾃闭症⼉童往往在⼈际交往上都存在⼀定的障碍和缺陷，要想帮助孩⼦丰富这⼀点，仅仅靠在家庭环境中培养是远远不够的，最重要的是要多给孩⼦安排家庭以外的活动，例如：
1、多带孩⼦去户外活动。⽗母在空闲的时候可以带孩⼦多去户外活动，让孩⼦多接触外⾯的环境、⼈和事物，让孩⼦锻炼、丰富⾃⼰的技能。在活动中多⿎励孩⼦，让其建⽴⾃信⼼和坚韧性，帮助强化孩⼦的社会性。
2、让孩⼦与⼩伙伴⼀起玩耍。可以帮助孩⼦选择⼀个或多个年龄相仿的伙伴，这种玩耍不是单纯地让孩⼦们待在⼀起，⽗母应该要费点⼼思，把玩耍时间作为孩⼦教育⼲预的内容之⼀。也许刚开始不会很顺利，请⽗母⼀定要多些耐⼼和细⼼;在伙伴的选择上也要注意，避免让孩⼦受到不必要的伤害。
增强⾃闭症⼉童⼈际交往能⼒⼆：打开⾃闭症⼉童⼼扉的⼩游戏
多年来，我们知道⾃闭症是⼀个“谜”，⽬前还没有找到它的病因，可以肯定的就是⾃闭症是先天性的脑发育障碍疾病，是神经系统的疾病，并且将终⾝伴随。但是，只要在早期经过正确地、坚持不懈地⼲预，⼤部分⾃闭症⼉童是能够融⼊社会、独⽴⽣活的。在教育⼲预中，游戏教学对⾃闭症⼉童的成长有着重要的作⽤。
1、进⾏语⾔训练的⼩游戏。⼤部分⾃闭症⼉童都存在语⾔交流障碍，即使有开⼝说话的能⼒，但也缺乏交流性质，主动语⾔极少。所以，进⾏语⾔训练的⼩游戏就可以激发他们的兴趣，创造交流的机会。通过讲故事或是唱歌谣的⽅式，向孩⼦提问，让孩⼦参与其中进⾏对话；还可以通过⼀些⽣活中的简单情节进⾏游戏，例如“打电话”，给孩⼦设计⼀些⽇常⽤语。也许孩⼦最初只是机械化的诵读，但是经过⼀段时间的训练，就可以让孩⼦运⽤到真实⽣活中，并加深印象。
2、进⾏感官感知训练的⼩游戏。⾃闭症⼉童对陌⽣环境会存在未知的恐惧感，产⽣⼀些负⾯情绪，所以感官感知类的游戏就⼗分必要。可以先从简单的⾝体接触开始，例如“挠痒痒”，在孩⼦⾝上瘙痒，让孩⼦笑起来;融合⼉歌和肢体动作的游戏活动“⼩蚂蚁上树”等等。这⼀类的⼩游戏可以营造愉快的⽓氛，让孩⼦们真正笑起来，排除他们的焦虑和恐惧，让他们体会到游戏的快乐，从⽽抑制了不良情绪的产⽣。
3、进⾏体育训练的⼩游戏。孩⼦天性爱动、爱玩耍，⽗母可以让孩⼦多进⾏体育活动，在增强体质的同时，也是⾃闭症⼉童教育康复的重要⽅法之⼀。例如踢球、跳绳，可以让孩⼦与正常⼉童⼀起活动，让欢快、轻松的氛围来感染他们，激发他们参与其中的欲望，并渐渐融⼊进去。
4、进⾏注意⼒训练的⼩游戏。对⼀些注意⼒差的孩⼦，也可以针对这⼀点来进⾏训练。例如“抢⾷物”游戏，在桌⼦上摆放着⾷物或玩具，⽗母喊“1、2、3”⼀起抢，抢到的就会得到⾷物和玩具。在进⾏这类游戏时，需要孩⼦全神贯注地看着物品，所以长期进⾏这种游戏活动，可以改善孩⼦的注意⼒。
5、进⾏观察⼒训练的⼩游戏。⾃闭症⼉童往往不会去注意他⼈的变化，不会注意地去观察⼈或事物，这也可以通过⼩游戏来训练。例如玩“⼤风吹”的游戏，家长说：“⼤风吹”，孩⼦问：“吹什么?”家长回答：“吹穿蓝⾐服的⼈。”这时就可以激发孩⼦的观察⼒，看看哪个⼈穿的是蓝⾐服，并找出来。通过这些游戏活动，都可以培养孩⼦的观察⼒。
6、进⾏交往能⼒训练的⼩游戏。⾃闭症⼉童往往封闭在⾃⼰的世界⾥，不愿意与⼈交流，我们可以根据孩⼦的兴趣，进⾏⾓⾊扮演类的游戏，给孩⼦创造与⼈交流的机会，并体验不同的⾓⾊特征。例如“过家家”游戏，让孩⼦扮演主⼈，⽗母扮演客⼈，准备⼀些玩具，让孩⼦进⾏买菜、做饭等不同的活动，努⼒扮好⾃⼰的⾓⾊。通过多次玩这⼀类的游戏，可以使孩⼦在社交⽅⾯得到⼀定的提⾼。
不管是哪⼀种⼉童，游戏都是他们最主要的活动⽅式，可以促进孩⼦能⼒的提⾼，训练其各种⽔平。针对⾃闭症⼉童，⽗母应该更细⼼、更耐⼼，寻找适合孩⼦的游戏形式，帮助孩⼦摆脱孤独，打开⼼扉!
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