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成都市特殊教育学校首次与高等院校的合作实现“3+2”联合办学

  • 2022-04-26 16:46:07
  • 李寰
  • 特殊教育;
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来   源:四川在线
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摘   要:所谓“3+2”办学模式,即一体化招生,学生先在成都市特殊教育学校接受3年中等职业教育。中等职业教育结束后,学生直接升入乐山师院特教学院艺术设计专业接受2年高等职业教育。目前,两校合作办学的专业主要面向听力障碍学生,针对成都市特殊教育学校民间传统工艺专业培养思想道德品质良好、综合素质较强的实用人才。
关键词:成都市特殊教育学校

4月25日,记者从成都市教育局获悉,2022年,成都市特殊学校与乐山师范学院正式开展联合办学,实现“3+2”中高职衔接。这是成都市特殊教育学校首次与高等院校的合作。

特殊教育学校

所谓“3+2”办学模式,即一体化招生,学生先在成都市特殊教育学校接受3年中等职业教育。中等职业教育结束后,学生直接升入乐山师院特教学院艺术设计专业接受2年高等职业教育。毕业时学生经考试合格,由乐山师院颁发毕业证书。目前,两校合作办学的专业主要面向听力障碍学生,针对成都市特殊教育学校民间传统工艺专业培养思想道德品质良好、综合素质较强的实用人才。被培养的学生,学成后能够比较系统地掌握艺术设计基本手段,具有一定实践能力和创业精神,具有良好的艺术设计基本技能和较强的艺术设计思维能力,能在传统工艺品设计、装饰绘画等领域从事图案绘制设计、造型设计及制作。

据介绍,过去三年,成都市特殊教育学校民间传统工艺专业共20名学生考入高等职业教育学院,非升学就业率达100%。专业办学至今,培养了多个在第十一、十三届全国职业院校技能大赛中获一等奖的蜀绣技师。

【来源:四川在线】

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揭阳市榕城区智力障碍儿童康复训练部
机构简称:揭阳儿童康复训练部
成立时间:2009年03月24日
区     域 :广东揭阳市
单位性质:民办康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练
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​江南萍
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人物性质:机构创始人 | 机构督导 | 行为分析师
所属单位:惠州市惠城区指南针融合康教中心
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区     域 :广东惠州市
单位性质:民办康复机构
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