日常生活教育是教育的入门，最适合在家庭中去进行，通过对儿童走、坐、站、拿、放、搬、倒、折、剪、切、贴、缝、编、抓、捏、挤、夹、舀、转、擦、撕、倒、敲、卷、削、揉等动作的训练，使幼儿肌肉的控制能力越来越精确，专注时间越来越久。
●目的
日常生活教育的目的是训练孩子的专注力、秩序感、协调性、独立性、自信心、责任感、礼节礼貌、帮助幼儿克服由于分离和陌生而产生的焦虑和恐惧。
●内容
日常生活主要包括4大领域，分别是基本动作、照顾自己、照顾环境、社交礼仪。
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基本动作
基本动作包括大肢体动作、走、坐、拿、搬、跑、跳、钻、爬等。教师通过趣味性、科学性的体育活动培养孩子从小对体育活动的兴趣，增强体质，让“热爱运动”这一习惯，伴随孩子一生，让孩子终生受益。
在训练的过程中要注意：
●往高处放东西时：垫高的物品要稳定；
●往低处放东西时：注意姿势和动作、放置处要平稳；
●物品重叠放置时：先大再小，重心稳定。
放置物品时应考虑环境的美观、整洁、不发出声音等。让儿童从小养成条理分明、安静、整齐地放置物品的习惯。
2
照顾自己
照顾自己的目的是培养儿童的独立性,养成良好的生活习惯,增强自理能力,继而可照顾环境。
青聪泉在对儿童进行训练时，尤其注重与生活实践相结合，训练儿童可以更好地独立生活。教师会根据每个孩子的能力，将目标进行分层次训练，比如在“穿与脱”的练习中，我们就进行了如下步骤的训练：
1.穿、脱、折叠衣服
2.穿、脱鞋
3.按扣
4.粘扣
5.拉链
6.纽扣
7.皮带扣
8.蝴蝶结
9.安全别针
针对每个教学目标，青聪泉会再进行结构化教学，包括教学引导、程序图展示、操作步骤演示、辅助完成和反馈。
当然，光是课堂上的教学远远不够，我们一直强调的是要在儿童的居家日常生活中进行练习。
3
照顾环境
照顾环境的目的是训练儿童对环境的适应能力，培养儿童的责任心和爱心。主要内容包括室内清洁、用餐工作、庭院工作、照顾小动物、帮厨、收获果实、布置节日环境等等。在训练的过程中，要理解每个幼儿解决问题的方式不一样，所以不能过于刻板，要关注每个孩子的兴趣，让他能够全心投入。
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社交礼仪
社交礼仪主要发生在儿童和他人的人际交往过程中，因此培养儿童高尚的品格和修养，学习体谅和尊重他人，增强儿童的自信心、包容心和耐心是非常重要的。
社交礼仪的训练从基本社交礼仪开始，比如打招呼、告别、应答（你好、再见）；再到动作礼仪，比如递交物品的方法；最后是团体游戏，这对于我们的孩子来说是最困难的，因为口语的限制会造成儿童的社交困难，所以我们对于孩子的引导和协助非常重要。
综上所述，我们不能从理想的角度去苛求儿童，而是要带着欣赏的眼光，积极看待每一位孩子的成长和进步。
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