文章来源：【公众号】中山儿科科普；ID号：DLZSYYEK
孤独症儿童
无语言/主动表达
孩子没有语言怎么办？
小编在后台收到一些来自孤独症儿童家长的留言，很多问题是以语言表达方面为主，例如：
孩子已经干预好几个月了还没有语言；
同龄小朋友已经上幼儿园了但孩子现在还只会仿说；
孩子会叫爸爸妈妈等名称，但就是没有主动语言
......
总结家长们提出的问题，大致可能分为两个方面：
1.无语言
2.缺乏主动表达
那么出现问题，我们要怎么解决呢？
首先，我们需要了解一下什么是孤独症？
孤独症
孤独症谱系障碍（ASD），又称自闭症，是以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特征的一类神经发育障碍性疾病。
无语言
孤独症儿童无语言的原因有很多，我们需了解之后才能进行更有针对性的专业训练，从而提高儿童语言能力。
1.神经系统发育异常
大脑的语言区神经发展及对构音器官的运动控制是说话的第一步。如果整体神经发育异常，那么很有可能出现语言神经系统发展障碍，导致无法发出语音，或者发音迟缓及发音不清。
2.构音器官异常
构音器官本身发育异常，比如舌系带较短，唇裂，面部肌肉超敏或迟钝等。如此，则需先咨询专业医生进行相应的治疗，之后再进行语言康复训练。
3.语言环境影响
婴幼儿期的语言环境是刺激语言的重要因素，但是在现代生活中，很多婴幼儿缺乏与父母有效的语言交流，这样都会影响儿童语言发展。
4.模仿能力
孩子缺乏模仿能力，无法正确模仿发音方式及构音运动。
5.语言理解
儿童说话的时间大约在1岁左右，1岁之前是发展认知理解能力的重要时期。若儿童认知理解能力较弱，则语言表达能力也可能会相对较弱。
沟通/表达
孤独症儿童无主动语言，并非单纯是儿童不想说，而是存在一些方面的问题。那么怎么才能让主动语言增多呢？
1.激发语言动机
想要儿童有主动语言，激发动机便尤为重要。孤独症儿童因为动机较弱，所以容易对许多事物的应对方式都相对的平淡，因此，家长在和儿童沟通时要创造有意义的情景吸引孩子的注意。
比如：爸爸让孩子跟着他叫爸爸，当孩子仿说出爸爸时，爸爸随后抱一抱他。“仿说”得到了“拥抱”的强化，会让孩子的仿说次数逐渐增加。
当儿童感觉到语言的发生可以带来有趣的结果，就对沟通有愿望了。
2.精简对语言的要求
对于语言动机较弱的儿童，家长对其要求要简明扼要。
可以从单词开始，逐步引导儿童，“字-词-词组-句子”，当其能够自然的说出单词时，再往下一个阶段迈进。反之，家长提出过多、过难的要求时，儿童做不到，就会不愿意说，甚至是逃避说，而且还有可能用哭、闹等行为问题来抗拒家长所提出的要求。
3.辅助表达
家长可以尝试辅助或替代儿童＂说＂出来。
比如：宝宝想要喝水，但总是不说。当宝宝想要喝水时，他会拿着水杯给妈妈，或是拉着爸爸到饮水机前一直指着饮水机，这时，家长就可以趁着这个机会告诉宝宝这是＂水杯＂、那是＂饮水机＂，帮孩子增加词汇，当孩子累积的词汇越多，说出口的机率也就越高。
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