汤圆家语言干预进行时

文章来源：公众号【培声听力语言中心】ID：Official_OurBethel

01

天啊，为什么等到了34个月？

我家有个软萌且调皮的汤圆，今年3岁啦！出生以来给家里人带来了不少欢乐。

但是，有一个问题始终困扰着我，就是他，开口太晚太慢！！！

34个月的时候，还是只会爸爸，麻麻，么，喵，阿姨，妹妹～以及只有元音没有辅音的12345678910。其实从两岁开始，我就开始意识到他讲话要比同龄人晚很多这件事，然而为什么等了将近一年，才开始康复呢？

在把锅扔给周边一群拼命用贵人语迟来安慰我的亲戚好友同事之前，作为麻麻还是要自己认领这个错误啊！可不就是一丝丝侥幸心理，内心相信那些道听途说突然开口的故事咯！

还有我的队友，只要听汤圆喊声爸爸，就自我陶醉得一塌糊涂，语迟？这是什么东西？能吃吗？

以及可敬可爱的外公外婆，只要出门溜达遇到同样不讲话的小朋友，就兴奋地和我汇报，仿佛讲话晚是件很正常的事情。

果然，不是一家人，不进一家门！

那么，为什么不再等下去？

两岁半的时候，汤圆因为肺炎住院，住院期间亲眼见证了他与同龄小朋友之间的语言能力差距，差距之深让我感觉他好像还趴在马里亚纳海沟没上来。

于是，按照一群好心人关于“送托班就能开口”的建议，送去了托班。好家伙，3个月下来一个新单词都没增加不说，老师还隔三差五跟我投诉他坐不住，上课5分钟就开始四处溜达。以至于有段时间微信上老师发来一个微笑我就头皮发麻。

连自我感觉良好的队友也熬不下去了，试探性地问我：要不，按你说的，去干预一下？

同时，机缘巧合下参加了上海发育行为科第一梯队医生的公益讲座，才知道语言发育迟缓是一种发病率高达近20%的常见发育迟缓，其中有一半的孩子可以赶上同龄人水平，而另一半的孩子如果始终没有科学干预，那么他会在4-7岁时发展为语言障碍，这将直接影响他未来的学习与生活。

由此，汤圆家终于萌生了语言干预的打算。

02

那曾经经历的评估呀！

以我找干预的不算长的经历，有一个小的经验，就是：

一定要先去医院做全面的评估和诊断！

可能很多妈妈会像我当初那样：担心，万一小孩表现不好，被扣个帽子怎么办？

像汤圆，医院评估时，我已经特地约了早上他状态最好的时候了，可是他评估到一半还是不配合了。

但是，评估是一切干预的基础，只有找到他语迟的原因，才能对症下药。

就像感冒发烧就医，必须验血常规，哪怕戳一下手孩子会哭，但只有验过才知道是病毒还是细菌感染，需不需要抗生素治疗。

我最初遇到了一个擅长PUA的机构，评估整个过程老师很凶悍，借此给家长和孩子压力，“你看，他这么不听话，脾气又差，一定要干预。”这是她讲的最多的话。不过PUA机构也很容易识破，只要你顶住压力，多问几个问题，让评估老师举举例子，她就垮了。

相比之下，三甲医院的医生却很耐心，当汤圆不配合时，还鼓励他坚持下去。甚至我对医院干预还很动心。只可惜，医院干预要求一周五天全勤，对一个上班族爸爸妈妈来说，太难做到了，外公外婆年纪又大了，没精力天天送汤圆去医院干预。

于是我开始寻找科学靠谱的干预机构，就这样，找到了培声。

03

干预即教育，教育即生活

有个疑问环绕在我心头。

汤圆虽然语迟，但的确什么都听得懂。这不仅是自家滤镜，连托班老师也跟我说，以她们的观察，汤圆的语言理解和认知肯定是没问题的。

所有人都说，啥都听得懂，开口就是时间早晚问题。

然而，他就是没有啊。

带着这个疑问，我们走进了培声的大门。

一开始出师不利，负责评估的老师想和我先聊一下，汤圆在球池玩，结果这位同学分离焦虑发作了，隔着透明玻璃门对着我大哭，苍天啊！有史以来最差登场！

然而，当评估开始后，一切都不同了。

评估分两个环节，先是汤圆和老师互动，再是老师问我问题。问了一个半小时，好多问题我真的是搜肠刮肚地想。

但是，我最看重的是老师和汤圆互动的那半个多小时。汤圆情绪稳定后，全程配合一个陌生人所有的指示和要求来。要知道，之前无论在机构还是医院，他评估到一半就没耐心了。

我后来想，可能原因在于：

与医院的发育评估把固定玩具给孩子玩不同，这里是孩子挑选玩具，当他看到感兴趣的玩具，自然放松下来。

评估老师在我这边事先了解了汤圆的语言水平，他和汤圆的交流完全从汤圆的情况出发。比如，老师知道汤圆喜欢数数，就尽力引导他说。

他又加了点新东西，比如汤圆切草莓，他就会说“草莓”，还特别放慢语速，方便汤圆模仿。

而通过评估，我终于知道了汤圆没有在托班开口的原因，以及帮助他开口的方法。

评估显示，汤圆的语言理解是绿灯，是适龄的。但是认知玩耍、社交沟通和语言表达一起亮了红灯，最惨的语言表达停滞在了16个月。而认知玩耍和社交沟通也不过是20个月。

特别讲一下，这里的认知玩耍，不是问啥指啥。而是包括更复杂的假想游戏：给他一套过家家，他知道切一切、炒一炒或者喂给小动物吃，却不能串联起来，做更复杂的活动。这就是为什么托儿所里他只能安坐5分钟，就开始放飞，但老师安排任务他又回来了。因为汤圆的语言理解水平比较高，使得他能听从和理解指令，但他的认知玩耍水平比较低，导致他无法持续地融入到更复杂的活动中。这阻碍了他的语言发展，而语言又进一步阻碍了他的社交沟通。

对此，培声给汤圆的干预方案就是：在增加功能性沟通频率的同时，也提升他的认知玩耍能力。

但是，最后让我选择在培声接受一对一干预的的，是全部结束后，老师说：

汤圆有很多优点。他和大人的眼神交流很多，共同关注力很好，他有耐心等待，有张嘴仿说的想法。

曾经，我对干预这个单词充满芥蒂，仿佛干预就是在挑捡有问题的孩子。而这一刹那，我突然明白干预是什么了。

汤圆的托班老师在跟我反映汤圆问题时，总会先尽力说他好的地方，然后说需要改正的地方。说给家长听也说给自己听，一起相信，这个可爱的小捣蛋会进步的。

如果老师只是喋喋不休地说孩子的缺点，那么基本上，她也不相信这个孩子会好了。

干预是什么？

干预就是教育。

杜威说，教育即生活。那干预何尝不是生活呢？

就这样，汤圆家的干预进行时开始了。

04

干预4个月以来的进步时间线

从去年12月底到今年4月底，我们一共上了15周的干预课。感谢培声给了我一本《爸妈带我学说话——月沟通，月成长》，这本书具备台历的功能，使得我开始记录他每天的变化。回头看，这段时间以来的变化可谓厚积薄发：

第1周：学会了“啊哦～”，是滴你没看错，当老师讲掉了、倒了时候会配音一个“啊哦～”，于是他就学了这个，并至今热爱这个单词！

第2周：做拜拜动作时自己开始配音“艾艾”。

第3-4周：火星语出现了，天天“aoeiuü”，搞得来像小学一年级在学韵母一样。除此以外没有其他进步。

第5周：突然给动词“打开”配音了，但不张嘴，声音像鼻腔里出来的。同时上课时候叽里呱啦的牙牙语比以前多了（第一次上课一片沉默）

第6周：一些变化开始了，会叫“奶奶”，“老师”。

第7-8周：突然冒了好多新单词，词汇量飙升到30多个，但是很多没有辅音只有元音，连亲妈都听不懂。

第9周：突然讲出了标准的“拜拜”、“打开”，于是如贯通任督二脉一般，又冒出了十几个B，M，H音的单词，词汇量达到40多个。

第10周：似乎休整了一下。

第11-12周：词汇量达到60多个，在提示下愿意说“妈妈抱”，“宝宝吃”。基于吃货本能努力学说干脆面和来伊份等三个字的单词。另外出现了新的火星语，“啊DO啊嗲”，搞得来像李小龙一样，但发音依然不清楚。

第13-14周：词汇量貌似到90了，很多是学了一遍就会的，在提示下，出现了第一个短句：宝宝吃葡萄。

第15周：突然叫邻居家90岁的阿婆，“太太”，就这样T音解锁！出现了对情绪的表达，看电视时候看到了害怕的画面，很镇定地和我说“妈妈，怕怕”，要知道以前他遇到害怕的东西，只能狂摆手加摇头，如果没有及时回应，就会哭出来。

第16周：口齿突然清晰很多，基本上除了S、Z外，其他所有的辅音都出来了，词汇量到达150-200之间，由于强烈的仿说热情，除了名词外，出现了大量动词、形容词；开始跟唱自己最喜欢的歌曲《我和我的祖国》，以前只能不着调地啊啊啊啊～

第17周：最高纪录，一天学会了10个新单词，所以，我已经懒得算他每天有多少新词冒出来了；老师说，对汤圆来说，词汇已经是他的舒适区了，我们要向词组和短句迈进啦！爱哼唱的歌也有了新的增加；世界读书日，以吞字式念法，记住了第一首古诗《咏鹅》。

第18周：努力学动名词和短句的汤圆，开始对一些抽象单词好奇并仿说起来，老师说不要避讳这些单词，学会了就和他尽量解释什么意思。

于是本周我们出现了神奇的对话：

汤圆：差异。

妈妈：差异是什么意思啊？差异就是不一样，比如妈妈是女孩，汤圆是男孩，就是不一样，差异。（此时我觉得我讲了等于没讲）

（过了两天）

汤圆：瘦瘦胖胖。

妈妈：瘦瘦胖胖是什么意思啊？

汤圆：不一样，差异。

（哈哈哈，不管他懂没懂，至少他在努力用学会的单词了，对不对？）

05

干预贵在持之以恒，继续努力呀！

虽然汤圆进步很大，干预前他的语言水平比实际月龄整整落后了一年半，而如今他终于把差距缩小到了一年以内，但仍需要更多的时间和精力去努力前进。

语言干预并非速成之路，但我相信，只要在科学的方法指导下，语言大爆发终将会到来。

最后，用最近的一段小对话做小结吧：

妈妈：你实在太皮了！！妈妈不喜欢你了！

汤圆：喜欢！妈妈喜欢！

妈妈：……那就继续喜欢吧~~