无论是一线的特教老师还是家长都会出现过这样的疑问？为什么孩子一直学认知理解，语言表达还是上不去？处在你问我答的阶段停滞不前？很多孩子的语言表达不好，老师只会教他提要求和回答问题，家长认为是认知理解不够，想着靠学认知理解来提升孩子的语言表达，这样对不对呢？
提升孩子的语言表达，这样对不对呢？
首先我们要明白孩子学的认知理解：如功特类对话和孩子的语言表达没有直接关系，很多孩子在课堂上都学过，但在现实生活中根本体现不出来。
其次我们要清楚的是语言表达有四个核心：词汇、语法、情境、使用对象，孩子在练习时这四个核心部分都要涉及到才能真正掌握了所学的知识点。
认知理解只能提高孩子对词汇的理解能力，并不等于提高了语言表达能力。我们常常会遇到你问孩子各种问题，孩子都会回答，但你让他自己描述一件事情他就说不出来，因为他没有用语法把词汇串成句子去描述情境的能力，如果描述都不行，那对人的沟通就更不行。
如何提好孩子的语言描述能力呢？
1、 加强评论情境的练习，生活中他看到的情境，自己能用语言描述出来，这行不仅提高孩子的语言表达能力还能加深对情境的理解。
2、让孩子用语言去描述自己正在做的事情，如：洗手，玩玩具、买东西等，除了加强语言表达还可以让孩子把事件逻辑转化为语言逻辑。
3、引导孩子把评论的语言分享给你或者让孩子教你去做的事情，把描述的语言变成沟通的语言。
当孩子刚开始有语言的时候就带着他练习，形成习惯。这样孩子才能摆脱这种你问他答、只会用短语回答问题。如果你遇到过类似的困惑，希望以上的分享能对你有所帮助。
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