Q:关于孩子等待的问题，孩子一刻都等不了。比如说他要吃一个东西，现在必须要到他手里，到他嘴里。如果我手里有事，我说等一等，妈妈在做什么，做什么完了再给他吃，他等不了。
A:一般孩子不能等待有两种原因。第一种，他不知道“等一等”真正的意思，他会把“等一等”变成了不给他。第二种，孩子能听懂“等一等”，但是他不知道要等多久。
那么孩子不能等待，一定是这两个原因，所以说你看看是哪一种。如果是前者，那就教他去听懂“等一等”是什么意思，如果是后者，那么需要让他理解时间的概念。如果说孩子理解不了时间的概念，你可以用沙漏这些比较形象的东西来替代。
Q:是用沙漏做一下吗？他好像似懂非懂的，理解那个等待的意思。这个等等，我就告诉他过多长时间，但是他好像对时间还是不懂。
A:我告诉你，等一等怎么教。你先搞清楚教的目的是让孩子能听懂“等等”是什么意思？“等等”并不是不给他。
那么我们怎么来教呢？我们实际上是把“等一等”分成两部分来教，就是输入和测试。首先你要找孩子能理解的需要等待的事情，比如说孩子拿一包东西让你打开吃，你说：“等一等”，然后你当着他的面打开再给他，这个动作实际上孩子是可以理解的，同时你再输入“等一等”。
Q:对对，这个可以理解。
A:那么这个是最简单的输入，然后再比如说他要找你做什么事情，那你就说：等一等，妈妈穿上衣服或者脱掉衣服或者洗干净手或者把手擦干。就是你要让他知道，他让你做这件事情，前面一定有一个过程他才能去做。
你一开始呢，等一等先让他等待个几秒钟，同时让他看到为什么要等，比如说你打开那个袋子，一开始痛痛快快的3秒钟之内打开，然后你慢慢的拖到5秒、10秒，告诉他等一等。但是他看到你在打开，他就能等下去，他只要看到你在做这个动作，知道接下来会怎么样就会等。比如说冲泡的果珍之类的，你拿出杯子拿出果珍开始冲泡，这个过程让他看见，同时你输入“等等”，然后慢慢的过渡到不让他看见过程，说“等等”。
Q:对对。
A:那么不让他看见过程“等等”怎么呢？比如吃苹果，你一开始“等一等”5秒钟之内，把手擦一下。然后“等一等”，你可能说自己找一把削皮刀，给他削苹果。可能他不知道为什么等，但是他能看到结果。
Q:我好像是跳过了这个让他看见这一步，直接让他没看见，所以他理解不了。
A:然后我再告诉你，再往后等一等，从5秒到10秒到20秒，但是一般来说不要超过20秒。还有一个很忌讳的东西是什么呢？就是很多家长喜欢数数，等待的时候你数或者让孩子数，你数到10妈妈就给你。这种做法是错误的。
为什么错误呢？因为这等于你在给他做一个链接：等待的时候是比较焦急的，把焦虑和数数做了链接，以后孩子只要一焦虑，哪怕他以后成年了，他嘴巴里就会不由自主的在数数。所以很多大龄自闭症孩子，有点能力的一焦虑，他嘴巴里要么在数数，要么在唱歌，要么说不着急不着急，实际上就是早期链接做错了。我记得之前看过一部电影，也是讲一个自闭症成年的，他有个特点，就是一着急的时候，他就会唱小时候的一首儿歌。
Q:是，他有的时候着急了会说：妈妈在，妈妈在，可能我给他输入这个话多了。
A:那么20秒以上，你用沙漏或者计时器做一个视觉提示，让他知道还要等多久。
Q:还有他从停车到上楼梯回家这段时间，比如在车里他要吃一个东西，那个东西不在车上，我就告诉他等一等咱们回家吃，这句也不知道是听不懂还是咋回事呢，就是闹腾、崩溃、开始哭。
A:他不信任你，这种信任感是我刚才说的那些，从最开始的等等，然后一点点的过渡。当他过渡到20秒以上了，他就能信任你了呀。虽然我可能听不懂妈妈说的什么意思，但是我知道妈妈不会坑我，最后我还是能得到。
Q:明白了。
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