智力概念
什么是智力？至今尚无一个公认的确切的定义。有的认为智力表现为学习的速度和效率，是一种适当反应的能力。有的认为智力是有机体对于新环境完善适应的能力。美国著名心理学家韦克斯勒较全面地定义智力是“一个人有目的地行动、合理地思维和有效地处理环境的总的能力即将一个人的智力年龄，除以实际年龄的比率再乘以100,即为这个人的智商。
测量工具：韦克斯勒儿童智力量表（wise）
目前，国内常用的测量儿童智力的工具是韦克斯勒儿童智力量表（wise）,经过我国学者的修订，可以适用于全国大部分地区的6~16岁的儿童和青少年。
一，离差法
WISC是采用离差法估算智力的，也就是说计算被测试者的智商相对地处于同龄儿童平均数的上下多远。它从整体智力观点出发，将智力分为言语和操作两个部分。
1，言语量表中包括常识、相似性、算术、词汇、理解、数字广度6个分测验；
2，操作量表中包括图画填充、图片排列、木块图、物体拼凑、译码、迷津6个分测验;
3，其中数字广度和迷津两个分测验为备用测验。
二，韦氏智力测验计算
在韦氏智力测验中，除了计算全量表的智商外，还分别计算言语智商和操作智商。
全量表智商为被测试者总智力的估计值，言语智商和操作智商分别为被测试者言语能力和操作能力的估计值。一般人群（包括儿童）智商范围为90~110之间，平均智商是100,115以上为高于平均智力，70以下为智力低下，71〜89之间为边缘智力水平。
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