恐怖症概念
恐惧情绪是儿童期较常见的一种心理问题，几乎每个儿童在其心理发育的某一阶段都曾出现过恐惧反应。不同的年龄阶段有不同的恐惧对象，如害怕黑暗、陌生人、声音、雷鸣闪电、动物昆虫、想象中的事物等。当儿童对恐惧的对象表现出情绪反应远远超过该恐惧对象实际带来的危险时，则称为恐怖症。
学校恐怖症的特征
学校恐怖症是一种特殊类型的恐怖症，是指长时间内不去上学或害怕上学的现象。学校恐怖症常见于女孩，多发生在5~7岁、11岁和14岁这三个儿童入学、升学的关键时期。多数患儿发病前有诱因，学习失败、在学校受批评、受到挫折等。开始表现为以下特征：
1、上学很勉强，早晨该上学走的时候不走，要家长满足自己提出的某些条件；
2、有的患儿答应去学校，可是一到学校或者接近学校时就逃走；
3、有的宁可自己待在家中学习、做功课，而不愿意和老师、同学在一起；
4、有时患儿诉说头疼、头晕、腹疼、恶心、呕吐、出汗、腹泻、尿急等症状，一旦决定不去上学后，患儿症状便很快消失。1日之中，症状以早晨表现得较多而严重，下午少见。星期一较明显，双休日可以无任何症状。
如果强迫患儿去学校的话，多数会出现强烈的情绪反应,焦虑不安、哭闹不休、大发脾气，任何言语保证、鼓励和安抚、物质上的许诺都不能吸引患儿去上学，甚至宁愿在家受皮肉之苦也不愿意到学校上学。在家看书、看电视、做游戏、做功课时一切正常，不会出现外出、惹是生非等反社会行为。
当面对一个不想上学的儿童时，重要的一点是要区别出是多动症儿童的调皮、学校恐怖症的害怕上学，还是品行障碍儿童的逃学，因为对它们有不同的治疗和处理方法。
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