中度和重度自闭症孩子到达学龄后，大部分的选择还是入读特殊学校。那么，自闭症特殊教育学校的基本特征与目标有什么呢？
一、自闭症特殊教育学校基本特征
特殊教育学校是指由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。
自闭症特殊教育学校要全面贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》和《特殊教育学校暂行规程》等相关法律法规，要根据自闭症学生的身心特点和特殊需要，实施教育及康复训练，使自闭症学生具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活态度，基本的文化科学知识和适应生活、社会以及自我服务的技能；养成健康的行为习惯和生活方式，成为适应社会发展的劳动者和合格公民。
在我国，自闭症特殊教育学校的办学宗旨是 “以生为本、育残成才”，会为自闭症儿童提供先进、优良的教育康复设备，配备专业知识过硬的教师队伍，以达成自闭症儿童的教育目标。
1、自闭症特殊教育学校的基本培养目标是：培养自闭症学生具有能初步融入家庭融入社区的基本能力，关注学生基本的生存问题。
2、自闭症特殊教育学校的较高培养目标是：使大部分病情中度以上自闭症学生在具有融入家庭、融入社区的基本能力的基础上，掌握一定的劳动技能，能够通过参与社会成果的创造，获得一定的生存质量。
3、自闭症特殊教育学校的最高培养目标是：使部分病情轻度以上的自闭症学生具有较强的融入社会的能力，掌握多种劳动技能，达到或接近健全人的心智发展水平，全面、充分地参与社会生活，获得较高的生存质量。
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