学习困难逐年增加趋势
学习困难作为儿童心理卫生问题是于20世纪70年代后期提出的，当时学习困难的发生率占学龄期儿童的1.89%,随着对儿童学习困难认识的逐渐增多，学习困难的患病有逐年增加的趋势，到80年代学习困难的发生率达到了4.63%。
学者调查结果
国外有学者估计，学习困难的患病率为2%〜5%。阅读技能发育障碍在美国的发生率为5%〜10%。
国内四川攀枝花市于1987年报道小学生学习困难的发生率为17.4%；湖南长沙小学生学习困难的发生率是13.2%。
目前国内尚无特定学习技能障碍发生率的调查结果。
微信客服
微信公众号
