什么是学习
学习是指知识经验的获得和行为变化的过程。
心理学家给学习的定义是:“由练习或经验引起的行为的相对持久的变化”，从行为的角度出发，它强调了学习行为的可观察和衡量的特点，但是，它没有将学习时的内心变化反映出来。为此，心理学家将学习定义修订改为“一个主体在某个规定情境中的重复经验引起的、对那个情境的行为或行为潜能的变化”。从中不难看出，学习时学习者必须发生某种变化，这种变化是在与环境的相互作用中产生的，是能相对持久保持。
学习困难概念
学习困难是指有学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理、技能等方面的原因，导致学习成绩明显落后于同龄人的现象。学习困难在不同的学科领域还有不同的概念，特殊教育学所称的学习困难多是指智力发育迟滞的结果，普通心理学所讲的学习困难往往涉及到学习的多个心理过程，少儿精神医学侧重于发育性学习技能障碍。
美国定义
美国联邦学习困难咨询委员会的定义是：所谓学习困难是有听、说、读、写、思考、作文能力的缺陷，意味着有关语言理解和应用等基本能力的不足。
日本学者认为
日本学者认为学习困难是指智能正常、感觉器官与运动功能无障碍，环境也无问题。知觉存在问题，注意范围狭窄，持续短暂，读、写、计算等学习技能无法进行。
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