原创 维儿康
2020年3月30日,为了帮助孩子们在疫情后快速进入学习状态,在国际儿童到来前夕,广东省康复医学会儿童发育与康复分会携手广州维儿康儿童健康中心联合主办“疫情长假后复学,学习心理齐干预”主题讲座。本次活动采用现场座谈与线上直播的形式开展,现场专家与家长进行了热烈交流。
讲座1::学习障碍共症ADHD、TD的精准治疗
主讲嘉宾:余韶卫
广州市红十字会医院儿科
主任医师
广东省脑发育与脑病防治学会自闭症专业委员会
常务委员
擅长:小儿神经系统疾病、学习障碍、小儿多动综合症、小儿癫痫、小儿脑性瘫痪等疾病的诊断与治疗,并在多项国家级、省级核心期刊发表
在本次活动中,余韶卫主任做了题为“学习障碍共症ADHD、TD的精准治疗”的专题报告,以通俗易懂的演讲方式,为到场的嘉宾与家长们详细解析了ADHD(注意缺陷多动障碍)、TD(抽动障碍)与学习障碍之间的联系。
他特别指出学习障碍有科学的治疗与训练方法,为受学习障碍困扰的孩子和家长指出了一个方向。
讲座2:疫情长假复课后孩子的心理调节
主讲嘉宾:汪玲华
广州市妇女儿童医疗中心心理科
主任医师
擅长:儿童多动症、学习困难、适应障碍、儿童青少年焦虑症、抑郁症、恐惧症以及网络成瘾综合症等诊治,正常儿童心理问题的心理咨询、行为问题的矫治,尤其对学校恐惧症或拒绝上学行为有较深的研究。
汪玲华主任围绕疫情长假复课后孩子的心理变化,提出了一套科学的调整方法,并热情回到了现场观众的提问。
她为现场的家长们提出了三点建议:
在本次活动中,还特别邀请了广东省脑发育与脑病防治学会自闭症专业委员会主任委员罗向阳教授进行嘉宾点评,指出了两指法教育的理念在面对疫情长假后应用方法。
面对孩子的情绪变化,要善用拇指表示鼓励与理解,要对孩子的一些行为包容和忍让;但是如果孩子的行为越过了底线,就需要及时指正错误,但是应该帮助孩子就纠正。罗向阳教授幽默形象的点评,获得了现场嘉宾和专家的强烈认同。
会议结束后,专家嘉宾参观了维儿康学习能力训练教学,进行了现场指导。
如何评测孩子的学习能力?有没有系统性提高学习能力的方法呢?
维儿康儿童健康中心从“医教结合”的理念出发,聚合医学资源,对儿童学习能力障碍进行科学诊测,教学团队拥有10余年儿童学习能力训练经验,现正式开班,欢迎有意提升孩子学习能力的家长朋友咨询报名。
报名热线:183 1834 1893(李老师)