在日常生活中，我们的家长总是能遇见星娃自言自语的情况，听不懂Ta在说啥，也不知道该如何交流。不过，孩子自言自语并非“一无是处”。这在心理学上，叫做“独白”，是孩子学习语言的必经之路，是从外部语言向内部语言的一种过渡，有助于孩子语言的发展。但如果是由于一些特殊原因引起，需要做对应处理。那么，作为家长该如何应对呢？
1如何“对症下药”？
Q1：孩子这几天突然喜欢碎碎念也听不懂念什么，不管在外还是在家（孩子是有语言的)，提醒或制止都无效而且喜欢玩手，请问如何处理这个问题呢？
曲：我的建议是当孩子有这样的行为发生的时候，我会先去了解他过去有没有这样的行为模式，这是新的行为模式，还是他本来就有这样的习惯。
而如果他一直有这样子的自言自语或碎碎念的方式表现的时候，先了解一下他到底讲的是什么内容，可能是什么原因让孩子自言自语？自言自语的内容可能对孩子本身是有意义的，只是家长没有理解，这些是孩子从日常生活中得到的，所以需要先同理孩子。
不同情况，应对措施不同
1、孩子想要引起关注
如何判断孩子自言自语是不是要引起关注？家长先不要关注他，看看这个行为有没有减弱，如果有，说明是为了引起关注，如果没有，则可能是自我刺激行为。另外，家长需要思考一下自己的平时的处理方式，是不是强化了孩子这一行为，使得他通过自言自语达到了“目的”？
2、通过自言自语排解焦虑情绪
如果他是在焦虑的状态下才自言自语，那么要先找到焦虑的源头，帮助孩子消除焦虑，减少刺激，从而改善这一行为。
3、有表达需求的欲望
如果是因为孩子有表达的需求，那么我们可以通过引导和讨论，促使他更好地表达沟通。当表达的需求被满足，碎碎念的行为也会降低。
4、自言自语已经变成一种行为模式，或是自我刺激
如果是这种情况，建议从两个部分去努力：首先，避免在公共场合自言自语，以免影响他人。
其次，努力降低自我刺激的频率。通过应用行为分析ABA的方式强化好行为，或者转移孩子的注意力，都可以有效降低孩子自言自语的情况。
2 如何引导，减少频率？
Q2：孩子4岁3个月，自言自语严重。看完书、电视，有时听别人说的闲话，就开始自言自语，没事想起来就说。我的做法是，插话提问，但是半年多了不见效果，该怎么办？
曲：因为孩子本身年纪还比较小，自言自语可能是在模仿、复制他听到的语言。
那怎样才能让这个过程变得更有意义，或者是降低孩子自言自语的表现呢？
两点建议
1、孩子在重复讲述一件事情的时候，妈妈应该是要去接话。就是当他主动语言出现的时候你去引导他接着你的话，看有没有可能让两段话可以接在一起，这是其中一个方法。
2、有些孩子状况比较严重的，我的建议：如果孩子本身认知能力是OK的话，可以在他重复好多次某个段落的时候直接提醒。比如：“这个部分已经说过了，能不能说别的呢？”
通过陪伴孩子过程中了解，重复讲述的内容是哪些？重复了几次？如果一天重复过三次的话，是不是妈妈可以接受的频率？如果不行，那我们要求到一天几次？这些可以跟孩子进行讨论，并约定。
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