有这样一群孩子，他们内心丰富却无法与人沟通；他们和正常孩子一样美丽可爱却沉沦在孤独世界里，他们被称为“星星的孩子”——孤独症孩子。
孤独症对患儿身心会产生严重不良影响，如果不能及时发现和早期科学干预，中重度孤独症可致残，轻度孤独症也可出现严重和复杂的社交、情绪和行为问题。患儿家庭也常常面临沉重的精神和经济负担。几十年孤独症发病率不断升高，已成为许多国家新的公共卫生问题。孤独症又叫自闭症，是一类（组）先天性或是起病于婴幼儿时期的神经发育障碍性疾病。其主要特征为社交沟通障碍、狭隘的兴趣、重复刻板行为以及感知觉异常。
据2019年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》显示，我国目前已有超过1000万自闭症患者，自闭症发病率达0.7%。该病致残人数超过目前我国统计在册的残疾人数的1/8。
孩子若有以下几种表现需高度警惕自闭症
孤独症作为一种神经发育障碍，约有2/3的儿童在婴儿期开始起病，还有1/3孩子虽经历了一个相对正常的发展阶段，但到1岁半左右孩子言语能力开始倒退，出现特征性的孤独症症状表现。
孤独症三大类核心症状表现为：
1、跟孩子说话，他根本不予理会
孤独症孩子缺乏社会交往动机，会孤僻离群、我行我素、自娱自乐，不主动与人交往，尤其是不主动与同龄孩子交往。如果跟他说话，他可能根本不予理会，也没有目光的交流和互动。
2、用一些奇怪方式跟人交往
轻一些或年龄稍大的孤独症患儿，会有与别人交往的一些兴趣和愿望，但是启动存在困难，不知道如何交往，只能在旁边默默看着；还有的孩子会用一些刻板重复的语言跟人交往，比方说见了小朋友就问“你多大了？”“你家住在哪里？”还有孩子会用一些奇怪行为跟人交往，比如不分场合去搂抱、亲别人或掐人，这是他潜意识里跟人交往的方式。
3、不会用点头、摇头来表示同意或不同意
孤独症患儿缺乏社会交往的技巧和方法，也难以理解社会交往的规则。交流障碍包括言语交流障碍和非言语交流障碍，前者家长会予以更多关注。而非言语交流障碍方面的表现，有的家长可能没有关注到，比如有些孩子不会用点头、摇头来表示同意、不同意，这就是非言语交流障碍的表现之一。
4、在语言理解上存在困难
比如问自闭症孩子“你多大了？”他就会比划着告诉你“我这么大了。”因为他不知道这是问他几岁了。一些智力发育较好的孤独症儿童，在言语理解方面同样也会出现问题，他们对一些幽默、玩笑等也不能很好理解。
5、出现即刻模仿和延迟模仿行为
比如问孤独症患儿“你多大了？”他也会重复问“你多大了？”有的自闭症孩子还特别喜欢听广告，会自言自语重复广告词；甚至会重复问同一个问题，重复说一个他特别感兴趣的话题；其语言、语调、语法、句子结构也会出现异常；他们难以去描述一些事情，难以启动话题，同时也难以维系话题，或靠刻板重复的语言跟人沟通和交流。
6、对重复、旋转的事物高度痴迷
如有的孤独症孩子喜欢转的东西，会转锅盖，一转转半天，乐此不疲；有的孩子特别喜欢听下水道的流水声；有的孩子会反复倒录像带，就看那一段电视；有的孩子重复上下楼梯、重复用一种方式玩玩具，吃饭就吃一种饮食，衣服也不换；还有的孩子会有一些奇特怪异的刻板重复动作或行为，如看手、转手、自己转圈等。
7、拒绝改变
比如家里家具位置不能变，老师发型不能变，变了以后孤独症患儿就会很焦虑不安。他们还会对一些感觉刺激产生和同龄孩子不一样的反应或特殊兴趣，如有的孩子痛觉特别迟钝，有的孩子对某些声音特别敏感，还有的孩子会追着闻别人身上的味道，或是斜着眼看东西等。
这三大类核心症状会严重影响自闭症孩子的社会功能，对孩子的发展和其整体社会功能和适应都会产生不良影响。
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