央广网天津9月16日消息（记者张强 实习生林雨萱）在天津市北辰区未蓝生活广场，“心青年们”各有自己的岗位——调制一杯可口的饮品、包插一捧沁心的花束……以需求为导向，这方“蓝色空间”里，心智障碍儿童青少年及其家庭拥有了与社会融合连接的机会，为他们独立生活、顺利踏上工作岗位打下基础。
房刚展示茶艺
一、一方茶室，相期以茶
30岁的房刚自北辰区特殊教育学校毕业后，就在未蓝生活广场里实训就业，传播起中国茶文化。“我在这里工作了一年多，主要负责调饮、茶艺方面的工作。时常会有客人来预订喝茶，茶艺是一门很深奥的学问，还需要慢慢学习。”房刚说。
二、以残疾人职业教育、实习实训和辅助性就业支持服务为主体
集特殊需要人群心理支持、艺术疗愈体验、残健融合与家庭特需支持等多功能为一体，未蓝生活广场实现社会各方效益最大化。“广场主要包含水吧店、花店、茶店、陶艺店四部分。我们主要服务于大龄心智障碍的孩子，他们职高毕业后到这里培训独立上岗就业的能力，同时容纳一些孩子在店内就业，目前广场内就有6名。”未蓝生活广场负责人孙娜表示，“我们是结构化教学，有课表和教学安排，并配有专业老师负责教授实训课程。”
三、学校负责人孙娜也是一位特需儿童的妈妈
如今成为负责人的她，正在以自己的光和热回馈着政府和社会。未，未来可期；蓝，共享蓝图。从1994年3月建校至今，未蓝光行者在北辰区特殊教育学校愈来愈多。“建校之初，教师只有10人，现在我们师资团队50人，这些年融合教育发展了学生90多人。”天津市北辰区特殊需求服务指导中心赵明珠介绍，我国融合教育早期被称为“随班就读”，近些年来多被称为“融合教育”或“全纳教育”。
四、我们的使命是尽心竭力帮孩子解决问题
正常渠道向上级反映问题，精心反思控制好后面问题。”赵明珠说。从单一的学校工作提升到整个服务体系的构建和完善，从特教学校拓展到普通学校各个学段的支持服务，北辰区成立了特殊需求服务指导中心，确立特殊教育规划，即为特殊群体生命成长确定方向，为教师生命成长创设氛围、提供平台，对家长成长生涯进行长期干预，全方位打造特殊教育支持服务体系。
天津市北辰区特殊教育学校外景
五、每个人都是独特的生命
坚持特教特办、重点扶持，任何一方的努力，都将成为守望“心青年们”的力量，为他们筑起爱的成长空间，让越来越多的特殊群体被看见、被支持，共同成为追光之路上的同行者。
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