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融合教育中的支持运用提前预知

来   源:重庆杰康两江大竹林校区(两江新区)
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摘   要:值日生小朋友把她的床放错了位置,朵朵都会大哭。加上老坤的亲切介绍,小朋友的友好关照,朵朵很放松,说自己第二天还想来。有的孤独症儿童遇到环境的变化、突发事件的发生,经常会表现出情绪上的波动,甚至会出现情绪过激的现象。
关键词:融合教育中的支持,运用提前预知

自闭症孩子的适应能力比较差,他们对于环境的变化非常敏感,而且无法适应,环境的变化可能会导致他们情绪的变化和出现一些情绪问题和问题行为。


融合教育中的支持运用提前预知

朵朵对环境的变化非常敏感。值日生小朋友把她的床放错了位置,朵朵都会大哭。融入普通班前,老师和家长对她进行了一定的引导,让她预知将要发生的事情。朵朵对此很期待,也有些紧张,不知道接下来会发生什么。而有了提前的预知,朵朵在进班后很平和地敲入了新环境。加上老坤的亲切介绍,小朋友的友好关照,朵朵很放松,说自己第二天还想来。


有的孤独症儿童遇到环境的变化、突发事件的发生,经常会表现出情绪上的波动,甚至会出现情绪过激的现象。他们更希望有序的、固定的生活,面对环境的变化,有的孤独症儿童表现出不知所措、惶恐与不安,甚至焦躁、发脾气。因此,在变化发生前告诉孩子,让他们有心理准备去应对变化,这对他们来说是非常重要的。其实,不仅是朵朵,有的普通孩子在面对一个陌生的环境时也会表现出紧张,他们不喜欢转学、不喜欢调换班级。因此,提前预知对普通孩子来说也很重要,只是他们有自我调节的能力,不会情绪过激罢了!事实上,孤独症儿童适应环境的能力就是随着他们自我调节能力的提高而提高。


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重庆杰康佑佑康复服务有限公司
机构简称:重庆杰康两江大竹林校区
成立时间:2021年07月12日
区     域 :重庆两江新区
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 残联定点机构
优势课程:沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 职能治疗 | 小组课
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唐亚玲
唐亚玲
人物性质:机构特教
所属单位:启音言语康复科技(深圳)有限公司
人物特长:机构特教
区     域 :广东深圳市
单位性质:民办康复机构| 连锁康复机构| 语言训练机构
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