一、相关通知及决议
2015年《人力资源社会保障部、中国残疾人联合会关于做好技师学院、特殊教育院校部分毕业生同等享受高校毕业生就业政策工作的通知》规定了自2015年起，特殊教育院校职业教育类毕业生可参照高校毕业生享受相关就业补贴政策。
2015年《第十二届全国人民代表大会第三次会议关于2014年国民经济和社会发展计划执行情况与2015年国民经济和社会发展计划的决议》要求增强公共服务能力，加强特殊教育、学前教育、继续教育和民族地区各类教育。该决议把加强特殊教育放在需要特别关注的各类教育之首，体现了国家对特殊教育的重视。
二、《中国残联、国家卫生计生委、民政部、教育部残疾人康复服务“十三五”实施方案》
2016年《中国残联、国家卫生计生委、民政部、教育部残疾人康复服务“十三五”实施方案》（后简称《实施方案》）提出任务目标：构建与经济社会发展相协调、与残疾人康复需求相适应的多元化康复服务体系、多层次康复保障制度，普遍满足城乡残疾人的基本康复服务需求。到2020年，有需求的残疾儿童和持证残疾人接受基本康复服务的比例达80%以上。
该《实施方案》要求，建立残疾儿童康复救助制度，为0至6岁残疾儿童免费提供基本康复医疗、训练、辅助器具适配服务。有条件的地方对基本型辅助器具适配给予补贴，探索建立基本康复服务补贴制度。健全多元化的残疾人康复服务体系，健全残疾人专门康复服务机构，实施残疾人精准康复服务，提升残疾人康复服务专业化水平。
三、《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》
《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》要求，增强特殊教育保障能力。统筹财政教育支出，倾斜支持特殊教育。加强无障碍设施建设。全面改善特殊教育办学条件。全面加强随班就读支持保障体系建设。健全特殊教育教师编制动态调整机制和待遇保障机制。提高残疾学生资助水平，实行家庭经济困难的残疾学生从义务教育到高中阶段教育的12年免费教育；提高特殊教育质量。促进医教结合，建立多部门合作机制，加强专业人员的配备与合作，提高残疾学生评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的有效性。加强特殊教育教师培养培训，提高专业化水平。增强特殊教育教科研能力，加强特殊教育学校教材和教学资源建设，推进课程教学改革。
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