到了该说话的年龄，不会说话成了家长们判断孩子异常的重要特征，语言是表达自我和社会性交往的重要方式，同时也是孤独症家长最重视的一个问题。孤独症孩子由于语言发育障碍，他们很难理解和学会语言、更难以运用语言来表达自己。
这么说，孤独症孩子就不能学会说话了吗？当然不是！有研究证明，大多数孤独症孩子在家长和专业人士的帮助下，能够很好的理解语言、使用语言，并不是所有的孤独症孩子在语言上都有障碍。
但大部分孤独症孩子都会存在语言发育迟缓的问题，在学习语言的过程中也是极为困难的，因此，不少家长也走了不少弯路，踩过不少的坑。
所以在日常生活中，家长们要学会避开几个误区。
一、口齿不清需要剪舌系带
如果家长发现自闭症孩子的舌系带短，且口齿不清，首先要做的就是先观察，比如先教孩子说话，以此来确认孩子是否因为舌系带短，而导致发音、说话有问题。如果真的有这方面的问题，那么正确做法是，找专业人士（儿科医生、语言康复师）检查、评估，分析原因，对症下药。
二、只注重结果
在孤独症孩子训练过程中，语言训练是不能通过其他途径来完成目标的任务，所以这个过程是非常枯燥的。而有些家长为了让自闭症孩子尽快学会，选择用“逼”的方式进行，不考虑孩子当时的情绪和孩子的接受度，导致孩子对语言产生畏惧。
正确的做法应该是，让自闭孩子体会到使用语言表达所带来的乐趣。比如让孩子学习“鱼”，我们只需要准备一条鲜活的鱼，让孩子摸、看，以最直接的方式让孩子理解。
三、“贵人语迟”
老一辈人都有这样的说法，认为自闭症孩子说话晚就是“贵人语迟”。大多数家长都是第一次当父母，缺乏经验，导致被这句谎言欺骗，而耽误自闭症孩子的黄金干预时间。所以，在发现自闭症孩子语言发展异常时，例如1岁半~2岁完全无语言输出的情况下，家长要及时介入，寻找专业人士做评估，进行针对性的康复训练。
四、从口型模仿开始
并不是所有自闭症孩子都要从模仿口型开始学习语言。如果一个自闭症孩子连对你的注意力都没有，不看你、不听你说话、对你的指令不给予反应，那么他又如何模仿你的口型呢？
正确的做法是，对于不会说话的自闭症孩子，我们首先要建立孩子与你之间的关系。孩子放松的和你一起游戏、互动时，这个过程中的语言输入才能起作用，比如玩球，你说：“球，滚过来了，” 自闭症孩子在这种环境下自然而然就会输出语言。
五、依赖“电子保姆”
许多家长认为孩子不说话时就要把电视给他看，看的多、听得多自闭症孩子就能够说话了。这是现在很多家长的通病，忙碌时就给自闭症孩子看平板，殊不知自闭症孩子的语言发展不仅仅是听、看就能解决的。自闭症孩子需要的是互动式的交流，电子产品是没办法像我们人一样交流的，自闭症孩子在和他人交流时，不但能够听，还能看见我们的肢体动作、面部表情、说话时的语气、语调。
六、过分强调音准
语言的发展从一个词或者音到词组，再到句式，这个是一个有规律的过程，但并不是说只有发音标准才能往词组和句式进发。家长将大量的时间花在发音上，结果自闭症孩子现在的没学好，之前的也不会了。
七、语言刺激越多越好
也有部分家长认为自闭症孩子不说话的原因就是语言刺激太少，不足以让自闭症孩子到达输出语言的状态，所以就对自闭症孩子进行大量的语言刺激。其实给自闭症孩子一些语言刺激是能够发展自闭症孩子的语言，但并不是越多越好，而是要根据孩子的状态和接受度来制定合适的语言刺激。的刺激会让自闭症孩子坐立难安，不仅没有接收到语言刺激的作用，反而会适得其反，变成噪音。
对于不会说话的自闭症孩子，家长首先要弄清楚，孩子是语言发育迟缓还是孤独症谱系障碍？这一点需要在专业的医院进行诊断。如果是语言发育迟缓，那么就建议找专业人士制定语言训练计划，如果是孤独症谱系障碍，那么关键点就不是孩子不会说话，而是不会使用语言进行沟通表达。
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