自闭症儿童梳洗训练是生活自理训练的一部分，需要家长朋友们在日常生活中进行教学和泛化。
1、梳洗时动作笨拙，速度缓慢
2、不能理解各种杭洗用品的使用方法。
3、梳洗时步骤混乱，或不能完成整个程序便开始另一项活动。
4、抗拒刷牙
5、抗拒使用花酒洗头或洗澡。
6、抗拒用毛巾揩抹面部或身体。
7、抗拒涂润唇膏或润肤霜。
8、抗拒剪手指甲或脚指甲。
9、抗拒用风筒吹干头发。
10、抗拒剪头发。
二、自闭症儿童梳洗训练的目标
1、18个月3岁：会用毛巾抹嘴；在帮助下能洗手及抹手；模仿用梳子梳头；能自己擦鼻子；会在指示下开关水龙头；在帮助下自行刷牙。
2、3-4岁：会拧毛巾和松开毛斤，刷牙时懂得吐出漱口水。
3、4-5岁：不需要指导，能用牙膏刷牙。
个人卫生在生活自理训练中占有重要的地位，范围广泛，包括如厕、洗澡、漱口、洗手、洗脸、梳洗头发、剪指甲、化妆及处理月事等。自闭症儿童可能因肢体障碍、肌张力不正常、感知间题、动作不协调、空间位置概念不佳、记忆力差及心理问题，而不能独立保持个人卫生。
三、自闭症儿童梳洗训练方法
先让自闭症儿童知道头、面、五官等身体各个部分的名称、位置；了解方位，如前后、上下、左右；熟悉常用的梳洗用具，如毛巾、牙刷、梳子等，并知道如何使用；然后再训练孩子上肢的活动和控制能力，特別是手的抓握和精细控制能力。
1、手腕转动训练：扭开瓶盖，取瓶内食物；扭出螺丝。
2、手眼协调训练：穿珠子；将胶环套在柱子上。
3、双手协调训练：搓纸团；搓面粉；搓胶泥。
4、手部握力训练：拾纸团；在水中拾海绵；搓不同软硬度的胶泥。
5、前臂旋前及旋后训练：印手掌画；把纸贴在自闭症儿童的手掌或手背上以引起旋前及旋后动作。
6、温度知觉训练：利用冰袋及热水袋刺激儿童的手部。
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