孤独症孩子的技能倒退？
很多家长反映自己的孩子停留在某一阶段，甚至有些孩子出现了后退，很着急。为什么方法正确却能出现这样的状况呢？直到看了这个妈妈的做法，我才找到了解决方法。吃完饭，她拿着自己的笔和纸画圈圈了，我引导她在画圈圈的基础上画气球和西瓜，她挺高兴。午睡起床，她跟我在床上玩捉迷藏游戏，她把自己盖到被子里，我来摸她的身体部位，我摸到什么让她自己说出来，我先拉住她的手，我问她：妈妈摸到了什么，她刚开始不知道怎么回答，我问：是不是手，接下来我又开始说：妈妈来了哦，她开心的笑着等着我摸，我摸到她的脚了，我问：妈妈又摸到了什么，她说：脚，接下来我摸到哪里她就很自然的说出来了。在孩子画画中，我们发现孩子热衷于画圈圈，对于这种痴迷，不少家长就会想到“刻板”，拼命地去矫正孩子，引导孩子去画波浪线或者方等，使孩子丧失画的兴趣。我们的妈妈用了“加一加”的方法，让孩子去画气球，西瓜等，这种方法让孩子感到很神奇，原来自己画的圈圈可以变出这么多东西呀，就像魔法一样神奇，使孩子更愿意画。著名教育家陈鹤琴说过，游戏是儿童的第二生命。小孩子只喜欢两桩事，一桩是吃，一桩是玩，玩比吃还重要。我们的妈妈就很善于和孩子玩游戏，捉迷藏是每个孩子都深切热爱的游戏，所以，孩子很愿意去参与，在游戏里，孩子遇到了困难，妈妈及时用“问一问”，引导孩子来表达，使孩子很容易参与到游戏里。另外，这个游戏还有利于减轻孩子的触觉敏感，提高孩子的反应能力。
对孤独症孩子技能倒退的建议
1.我们要学会做加法
在平时生活中，我们要多观察孩子，看到他一直乐此不疲的事，这时的稍加点拨，孩子就能有不小的进步，像我们的妈妈在圈里圈外加了些东西，就给出了孩子画的方向。
2.我们要找到能嗨起来的游戏
让孩子放开玩的游戏才是好游戏，所以，简单的风味不该被嫌弃。像我们妈妈和孩子玩的游戏就很简单，但孩子的参与感和收获感都很强，这样的游戏还有踩气球、打地鼠、口香糖粘哪里等，很容易和孩子玩到一团。
3.尝试提问题
我们很爱用仿说，但也不能忽略“问题”，因为只有问题，才能体现孩子的沟通能力，像我们的妈妈一样，当与孩子的切身相关时，提出了引导性问题，使孩子知道怎样说，让孩子“跳一跳够得着。”
孩子进步快，除了方法，还有我们要学会怎么样用得恰到好处——会加会问，要调动孩子的参与。
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