原创 AP AutismPartnershipHK
专注力是提升学习效率的重要因素之一。孩子无法专心地做一件事情，或孩子在某一个任务中专注力很短，相信这是让很多家长头疼的一个问题。特别是近期由于疫情原因，很多学生需要在家中以远程上课的方式进行教学，如何解决专注力不足的问题就变得愈发迫在眉睫。
以下，是5个非常适合家长与小朋友一起做的趣味游戏，有效提升孩子专注力之余，亦能够透过游戏增强亲子关系：
首先识别孩子喜欢的玩具或活动 (例如：画画、橡皮泥、滚珠滑道等)
把玩具／活动拆件，然后，把所需的组件都放在桌面。
给予指令让孩子拿取每件物件（例如：「拿弹珠」，「拿（红色）滑道」等），直到他把桌面上的物件都拿给你，就能跟你一起享受喜欢的玩具／活动。
以流畅度制度进行，代表孩子需要在每个回合中迅速和正确地拿取物件，才能完成任务。
温馨提示
假如孩子在其中一个回合走神／或作自我刺激行为，所有物件将回到桌面，所有回合重新开始。对于一些还未能理解组件名称的孩子，你可以以配对模式来进行此活动，例如：发指令时同时拿着要孩子那的组件的照片。
首先识别孩子喜欢的玩具或活动 (例如：画画、橡皮泥、滚珠滑道等)
把玩具／活动拆件，然后，把所需的组件逐件在孩子面前收藏起来。
然后，每收藏一件组件后，让孩子找出来。根据孩子的表现，你可以调整你藏东西的时间。
活动延伸
你甚至也可以增加难度至把所有组件藏起来，再让孩子寻找来进一步挑战他的持续专注和记忆力。找到所有组件后，就可以和你一起进行游戏。
跟传统记忆游戏一样进行。根据孩子的能力，你可以判断记忆游戏卡片之间的差别的精细度。
对刚开始阶段的孩子，选择他们熟悉的人物／物件图片可以有帮助。例如：家人、喜欢的玩具、日常用品等。
活动延伸
更进阶的玩法可以包括更精细的图片，例如同一人物在做不同动作（例如：妈妈刷牙、妈妈切菜）／不同人物做相同动作等（例如：妈妈睡觉、奶奶睡觉）。
这是一个非常有趣的小游戏。首先，在桌面放置三件物件，让孩子逐个评论桌面上有哪些物件。
然后，用一块小白板盖住所有物件，和孩子一起念咒语：「嘛哩嘛哩哄！」
念咒语期间，拿走其中一件东西，再拿走小白板，问孩子：「什么不见了？」让孩子回答，按需要，你可以拿出拿走的物件来和他检讨答案是否正确。
活动延伸
根据孩子的表现，你可以增加物件的数量／拿走物件的数量。
在桌面倒放三个杯子。
于孩子面前在其中一个杯子里把强化物（可以是小零食／代表强化物的小图片）藏起来，再让孩子找出强化物。
当孩子明白游戏玩法后，开始移动杯子的位置，再让孩子寻找强化物。
活动延伸
根据孩子的能力，你可以延长杯子移动的时间和增加杯子的数量。
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日期
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时间
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语言
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对象
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费用
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名额
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平台
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注意事项
请先登记成为APClub会员(不是APSPARKS会员)，
然后根据指示报名。
文章资讯提供:
赖静
(理学硕士，国际认证行为分析师)
AP行为分析治疗课程监督
赖静小姐是国际认证行为分析师(BCBA) 并获有圣克劳德州立大学「应用行为分析」硕士学位及密歇根大学心理学学士学位。她在2011 年加入AP，专注于自闭症儿童的教学工作。
她现时主力为AP北京中心担任行为分析训练课程监督，同时负责监督和带领香港及上海的Little Learners（学前教育计划）及为不同亚洲家庭提供咨询服务。赖静小姐亦积极指导海外导师培训计划、为育有自闭症孩子的家长提供学习课程、并于香港及海外进行跃进课程及革新密集训练课程。此外，她亦多次参与海外研讨会、带领创作AP各款教学工具、以及为APSPARKS 自闭症资源网站制作多个ABA 教学视频及撰写文章，乐于与大众分享ABA资讯。
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