阿斯伯格综合症与自闭症有不同之处，阿斯孩子一般都没有语言障碍和认知障碍，他们的智力和正常小朋友一样，甚至有部分阿斯孩子的智力超群。因为阿斯孩子的智力与正常小朋友一样，这类人群比较难被发现，他们的智力会帮忙隐藏他们的一些症状。阿斯伯格综合症的孩子一般存在一些语言方式障碍，兴趣局限狭窄，行为刻板重复，社交方式困难等。例如，阿斯伯格综合症的孩子说话时候的语调，音量，速度和正常人还是有一定的区别，比较单一刻板，他们说话直来直去，不会拐弯， 比较古板，而且听不懂别人的言外之意，只能理解字面意思，而且遇到自己感兴趣的话题，可以滔滔不绝的讲，也不管对方是否感兴趣。
阿斯伯格综合症的孩子有哪些具体的诊断标准呢？
阿斯伯格综合症一般被确诊的年龄在于8-10岁，如果阿斯伯格综合症的孩子在儿童时期没有能够被发现，被确诊，没有得到及时的干预，那么他们将面临着很多挑战，有可能会出现心里问题，因为常常不被人理解，而且感到非常通苦，会出现情绪问题等。那么阿斯伯格综合症的孩子有哪些具体的诊断标准呢？
1.阿斯伯格综合症的孩子在语言和认知上并没有滞后，智力和语言表达都比较正常，但是他们的表达方式与常人存在一定的差异，在语调，语速，音量等方面存在一定的问题。
2.在社交方面，阿斯伯格孩子是有社交的欲望和愿望的，他们想要融入其他人，与其他人交往互动，但是他们不懂得交往的技巧，不知道如何正确的与人沟通，不能顺利的建立友谊以及收获友情。
3.在兴趣和行为方面，阿斯孩子一般都是有一定的局限性，他们的兴趣范围非常狭窄，对自己感兴趣的东西表现出极强的关注度。阿斯伯格综合症的孩子也存在行为刻板的表现，他们比较固执，喜欢重复性的肢体动作，而且对周围的环境比较敏感，难以忍受吵闹和改变。
在阿斯伯格综合症被确诊之后，一定要尽快的进行科学的干预，专业机构与家庭干预相结合，帮助孩子改善他们的社交技巧，提高孩子控制情绪的能力等等。
1.父母要理解宽容阿斯孩子
家长首先要调整好自己的心态，避免带给孩子负面情绪，要理解接受自己孩子是阿斯伯格综合症这个事实，要学习专业的的阿斯伯格综合症的知识，明白孩子的症状，积极带孩子进行干预训练，让孩子提高自己的能力。
2.顺势而为，要根据孩子的能力和情绪进行干预
其实阿斯孩子并不是所有的问题都需要干预，如果孩子的一些刻板行为，对孩子和其他人对没有造成影响，不一定非要改掉，家长要帮助孩子改善孩子表达方式，说话方式，提高孩子的社交技能，对于影响孩子发展的问题行为加以矫正。
3.关注孩子的兴趣爱好，挖掘孩子的潜力与优势
阿斯伯格综合症一般都会对某个学科有强烈的兴趣，也非常有天分，如果加以适当的挖掘和培养，阿斯伯格综合症孩子在某个感兴趣的领域可以成为佼佼者。
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