近期发现一个有趣的现象分享给大家。自闭症孩子学东西很快，在家里展现的也非常好，大家都夸孩子进步大，但孩子一出门就好像变了个人，好似胆小，又好似不知道怎么做。可以联想下段誉的情况，自己明明有着深厚的“功力”，就是在“对敌”时“忽灵忽不灵”，十分难受。在我看来这是“忽视了社区的泛化~”
why为什么
课堂的学习与家庭的泛化明显是成功的，巨大的变化让家庭欣喜。生活涉及的可不只是课堂与家庭。其他场景下，没有尝试去做，终是“雾里看花”，显得不真切，自然也就看起来“胆小”了
way办法
第一个吃螃蟹的人，尝到了螃蟹的鲜甜。那么~~~~尝试去做这个方法放在孩子的身上，同样也是起效的。孩子能力是具备的，只不过没见识过大场面，显得怯场因此没有办法展现技能时，我们可以通过“假象游戏”帮助他/她。
implement执行
发挥我们的优势，不断尝试使用游戏的方法去模拟一个情节，例如常见的买东西情节。
你好欢迎光临...
我要买一个包子和一杯豆浆。
好的，一共x元，微信扫这里...
好的，谢谢
书读千遍，其义自见
这里也是一样，多次的练习，在到实际去做，其实有着很大的帮助
go go go实操实操
终于到了实操环节啦，这里其实也有小技巧可以帮助孩子哦。人生如戏，全靠演技。十分有必要请求店员或者其他社区工作者配合，孩子的尝试好似投石问路，顺利的开端意味着孩子可以大胆的迈进一个新的领域而不用去担心新环境是“恐惧”的当然释放善意也是一个不错的选择，适当的帮助孩子，孩子会了解到陌生的工作人员是无害的，并且我遇到困难时可以寻求他们的帮助。
到这里为止，恭喜你协助孩子完成了一次”奇妙的经历“。
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