经常会有家长和梁老师说，我的孩子经常会看移动的东西，或者看旋转的东西，你要不理他，他能看一天，有时候会趴着玻璃上，看楼下的汽车，如果没有汽车，他就会很生气，老师也说小朋友上课喜欢看外面的云......这些对孩子的注意力和学习生活都有很大的影响，我应该怎么做改善这种情况？
其实很多家长都会有疑问：孩子看旋转的东西，他不怕晕吗？孩子是喜欢晕晕的感觉吗？这和我们晕车晕船不一样吗？
你是否还记得，小时候转圈圈后，天旋地转的感觉，或是坐船也会感觉天旋地转的感觉。
这是由于前庭中的半规管，是几根圆形的管子，里面装的都是水，在我们旋转后，里面的水就会运动，产生前庭刺激；而我们停下来的时候，水仍然在运动，所以觉得头晕，同时让你的眼睛也暂时无法稳定下来。
又或者是，我们在看旋转的东西久了头晕，是因为借由视觉输入了前庭刺激，所以产生了晕眩感
上述家长所说的小朋友的表现和我们通常表现的旋转不一样，小朋友表现是视觉寻求的典型表现，在实际情况中，大多数儿童的视觉寻求，很可能是由于前庭引起的视觉代偿行为。常见的视觉寻求包括：斜眼看东西、在眼前看移动的物品、晃手或是抖纸、沉迷看风扇、车轮等。
Keypoint：在神经连接上，前庭神经直接与动眼神经连接，故而前庭会影响我们双眼的运动；
在看到孩子出现视觉寻求问题行为之时，首先要做行为功能分析，也就是孩子出现这个行为的真正原因是什么；
大约90%的行为功能都离不开以下几方面：
1.获得物品
2.逃避某件事
3.获得关注、他人的注意力
4.自我刺激
只有当孩子的行为属于第4种功能，我们才可以认为他是视觉寻求行为
那么如何解决视觉寻求这个问题呢，在感统的介入里面，因为前庭与视神经的连接的因素，最好提供“前庭”+“视觉”的活动，也可以是静态手眼协调活动，加强孩子的视觉动作整合及让孩子能使用眼睛去执行更有功能性的事情
可行的活动建议：
1.趴在秋千上拿球去打倒保龄球
2.爬在秋千上一边荡秋千一边捡地上的沙包丢到碗里
3.坐在秋千上打气球的游戏
4.静态运笔连线活动
其他可行的活动：
1.在床垫上跳跳，拿羽毛球拍，拍走大人丢过来的羽毛球
2.在跳跳床上跳，和大人拿球拍互相拍气球
3.大人在地上滚球，孩子站在一个定点，快速踢走滚过来的球
4.用剪刀沿线剪不同长短的纸等
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