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孩子爱抢东西该怎么处理?

来   源:福州康语实证中心(福州市仓山区)
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摘   要:我们要在孩子自我意识形成过程中,有意和无意之间,去帮孩子形成物权概念。我们要在孩子自我意识形成过程中,有意和无意之间,去帮孩子形成物权概念。我们要在孩子自我意识形成过程中,有意和无意之间,去帮孩子形成物权概念。
关键词:认知,模仿,aba,行为问题

文章来源:【公众号】大赛爸爸说;ID号:Dasaibaba

孩子爱抢东西该怎么处理?

大赛爸爸说

二胎时代来临,带来了欢乐,也带来了困扰,最近一个妈妈留言,讲述了她的烦恼。家有两个孩子,大的6岁,小的3岁。当她在厨房忙着做饭的时候,两姐妹的哭闹声常常是背景音乐。姐姐在写字,妹妹会去抢姐姐手中的笔或者橡皮擦;妹妹在玩超级飞侠的时候,姐姐会过去把姐姐手上的乐迪抢过来。妈妈常常被这事弄得焦头烂额,不知道该如何做既可以有效地调节她们的“矛盾”,同时不伤害任何一方。

孩子为什么会出现互抢东西的行为呢?这背后有什么原因?家长又该如何去应对呢?

通常来讲,抢东西的行为,是孩子自我意识的表现。孩子的自我意识,比较直观的体现就是“以自我为中心”,在他们意识中,只有“我”,没有“你”和“他”,所以去抢,在他们意识中,并不是恶的表现,就和我们渴了喝水,困了睡觉一样,是一种正常的行为。

很多父母担心,孩子抢东西的行为,就是“自私”,不愿意分享,就会上升到一定高度,担心未来不能和他人相处。父母大可不必如此担忧,自我意识出现,只能关注到“我”,还没意识到其他人,随着年龄的增长,也就自然而然意识到,事物的所有权,不仅仅是“我”,还有可能是“其他人”。抢东西的行为也会慢慢改善。

所以,当我们发现孩子抢东西,父母家长不要一味指责,上升到道德层面高度,而是要用科学的方法慢慢加以引导。

#01#

帮助孩子建立物权概念

承认的认知,是逐步清晰的过程。孩子的自我意识形成,也是一个逐渐的过程。我们要在孩子自我意识形成过程中,有意和无意之间,去帮孩子形成物权概念。比如,你的孩子在玩小明的摩托车时,你可以提醒一下,这是小明的,不能玩太久,他自己也想玩。我们要尽快归还他。在这个物权概念强化的过程中,也可以培养孩子良好的个性。

#02#

帮助孩子建立物权概念

孩子不愿意和邻居小玩伴分享他心爱的小汽车,这是一种非常正常的心理。父母不要强迫他们去分享,而是要让他认识到分享的乐趣。比如,你有一个苹果,我有一个梨,如果我们分享,那么我们两个能同时品尝到到两种味道。都说父母是孩子最好的老师,那我们做好榜样,他们自然也会有意无意地模仿父母的行为,慢慢体会到与人分享的乐趣。

#03#

父母不要在

孩子被抢时“假装大方”

父母不要轻易从孩子手中抢玩具给别的小孩,无论玩具是自己小孩还是别人小孩的。当发生抢玩具时间,父母最好不要插手,一旦插手孩子会变得懦弱,不敢拒绝,不敢反抗。要让孩子自己去解决,问问他应该怎么处理,引导孩子有礼貌地询问,而不是硬抢。

#04#

有意识地培养孩子的良好习惯

当父母看到自己孩子抢别人玩具,总会抱怨。而事实上我们需要的是让孩子形成良好习惯,通过绘本等不同方式给孩子进行有意识的引导。而不是不断抱怨。

面对孩子成长中的挑战,家长需要冷静思考和智慧处理,只要做好了引导,这些看似的行为问题都将迎刃而解。

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福建省康语助残服务中心
机构简称:福州康语实证中心
成立时间:2018年07月16日
区     域 :福建福州市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构
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