大米和小米影子老师服务对外开放！
地点：北京酒仙桥中心
需要聘请影子老师的家庭
可扫码预定
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幼儿园是自闭症孩子融合的第一步，也是一道坎，几乎每个学期，都有家庭反映，孩子在幼儿园：
问题行为不断，屡遭投诉……
与同学发生冲突，融入不了集体……
无法适应教学，学习效果差……
在学校支持不足，家长专业、心力不够的情况下，谁能帮助孩子？
或许，你可以在大米和小米找一位专业的影子老师！
什么是影子老师？
影子老师是具备了一定的特教、ABA、教育学等相关知识背景的人员，进入幼儿园学校或其他学习场所，对有特殊需要的孩子提供相关支持和干预，引导孩子走向社会并掌握、提升相关技能。
大米和小米从2017年开办第一家融合幼儿园开始，就一直重视培养影子老师，来保证儿童融合的质量。
大米小米融合幼儿园-华南幼儿园
过去几年，大米和小米影子老师主要服务于大米和小米自己的或合作的融合幼儿园。
我们看到一批又一批的孩子在影子老师的陪伴下，逐渐掌握课堂常规，建立起社交和游戏技能，在班级中绽放自己的光彩。最终顺利融入集体，进入普通小学。
同时，为了让更多城市的孩子也享有影子老师服务，我们开展了数期面向家长的影子老师培训，“授之以渔”。
但这远远不够，每年都有家长来问，“哪里有影子老师？”“大米和小米有影子老师吗？”……经过5年的研发与实践，这一次我们可以回答“有！”
为什么选择大米和小米影子老师
▲专业化的师资培训，层层筛选、考核
大米和小米的影子老师，是从100多位康复师中选拔而来。他们除拥有丰富的一对一和一对多的康复经验外，还专门接受了大米和小米融合学科系统的理论+实操培训，并通过多轮考核。领衔培训的是大米和小米融合研发与督导团队。
▲强大的研发团队和督导支持系统
大米和小米拥有专门的融合研发和督导支持团队，由首席科学家袁巧玲，大米和小米儿童发展研究院院长曾松添、大米和小米融合高级督导王荣辉等8位专业人士组成，他们均有多年丰富的一线融合经验。大米和小米还与广东省特殊儿童重点实验室合作，成立了国内第一家政府与企业合作的融合教育研究所，具有强大的科研能力。
大米和小米的每个影子老师都不是单打独斗，都有大米和小米融合体系的支持和融合督导全程跟进。
▲为每个孩子提供个性化评估，制定IEP
每个入园融合的孩子，大米和小米融合督导将全程服务，个性化IEP的制定会综合考虑：
√ 孩子的评估结果
√ 孩子在校一周的动态观察
√ 孩子的能力发展和实际需求
√家长的近期教育期望
最终，给每个孩子个性化的融合支持，并根据影子老师和家长反馈，时时调整。
▲与当地幼儿园合作
在每个提供影子老师服务的城市，大米和小米都会和当地部分幼儿园合作。
在园方有需求的情况下，大米和小米融合督导将给园方专业的师资和课程培训，为孩子的融合质量保驾护航。
▲基于孩子的社交环境，帮孩子提升相应能力
融合督导会充分利用幼儿园中的环境、设施等资源，全力为孩子寻找相匹配的同伴助手。
针对孩子的社交能力和特点，利用幼儿园区角和户外活动与环境，提供相应的社交支持策略和计划，激发孩子的社交动机，建立正确的社交规则，提升孩子的社交水平。
大米和小米影子老师服务北京站
大米和小米影子老师服务，北京还有少量名额
现在，大米和小米已经北京、上海、广州、武汉、郑州、杭州、苏州7座城市培训了一批优质的影子老师。现北京中心还有少量名额为有需要的家庭提供服务。
>>>服务对象
3-6岁需要在幼儿园阶段融合的孩子
针对未进入幼儿园和学校或已经在幼儿园融合的孩子，由于关注较少和缺乏专业老师支持，导致孩子能力不能得到持续的提升和改善，特别在社交规则、表达与沟通、多人互动与游戏、情绪行为等方面。
>>>服务内容
1.大米和小米融合督导会全程跟进每个孩子的表现，持续为影子老师和家长提供个性化的支持，促进孩子在幼儿园或学校有更深度的融合；
2.影子老师将协助改善小朋友情绪行为，并提升小朋友的表达沟通、社交规则和技巧、学业学习、校园生活适应等能力。
3.影子老师将在幼儿园的学习生活环境中，精准抓住教学机会，给孩子相应支持，保证孩子牢固掌握技能，更快速适应校园生活和学习。
>>>服务流程
>>>服务地点和周期
服务地点：大米和小米北京酒仙桥中心；服务周期：一个学期起步。
>>>服务费用咨询和报名
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5年来，数百个孩子在大米和小米影子老师的帮助下，从一开始在座位上只能坐2分钟到能够积极参与完一整节课；从需要影子老师的全程辅助到独立带领着小伙伴唱歌跳舞；从不知道如何与同伴游戏到与同伴一起配合完成一个个有趣的游戏；从陌生和不安到自信和包容，孩子们建立起友谊….与幼儿园的同学们一起上课、一起做手工、一起玩游戏、一起做体操、一起吃午餐、一起读绘本、一起开运动会……
我们相信，下一个将会是你的孩子，大米和小米影子老师已准备就绪，专为北京特殊儿童家庭做一对一免费咨询，按需安排专业的影子老师陪伴孩子入校园。
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