是身体各器官系统、各运动部位共同完成动作的能力。这个能力主要表现在两方面:一是建立完整动作的能力，二是改造已形成的动作形式的能力。协调能力，对人的整个运动生涯和日常活动有很大帮助，对儿童的成长和发展有着至关重要的作用。
掌握动作协调能力需要身体内在、肢体之间在力度、空间和节奏上的配合。部分孤独症儿童操控身体左右两侧的动作协调能力不足，所以动作欠灵活。当要求他们做一些快速重复，左右轮流的动作时，往往显得力不从心。
协调能力训练的方法有很多，比如并脚跳、单脚跳、分脚并脚跳、跳绳、往返跑等。协调能力可以从这些游戏中获取。只有把科学系统的方法和周密的计划统一起来，才能让孩子的肢体协调性得到较大提升。
2.孤独症儿童协调能力训练小游戏
01独木桥
目标：增进孩子的平衡力。
操作要点：
1、在小区内寻找一条高台阶路，训练孩子独自行走；
2、可以先走一半的距离，感受一下；
3、然后单手持物或双手持物走完全程。
活动延伸：
若孩子感到害怕，家长可以拉着他的双手或扶住双肩给予安全感。当孩子熟悉 加大游戏难度，找一条平坦的路，让孩子脚尖挨着脚跟，一步步地走完全过程。
02拍球
目标：加强手臂的控制力，发展手眼协调力
操作要点：
1、家长准备1个篮球，然后和孩一起拍球；
2、开始时，家长示范给孩子看，动作要慢，要连贯；
3、然后让孩子尝试自己连续拍，拍1次、拍2~3次，依次增加难度。
活动延伸：
家长可以手把手教孩子拍球，球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调节。进入状态后，家长拍一下，等球弹起后让孩子去继续拍。
03投纸球
目标：锻炼孩子手的揉捏能力，发展手指的灵活性及对空间距离的判断力。
操作要点：
1、家长将收纳筐放在与自己有一定距离的正前方，先给孩子做示范：拿一张纸，揉、捏、团，做成一个纸球，再将纸球投进收纳筐中；
2、开始时可以辅助孩子进行游戏，孩子熟悉后可锻炼其独立完成；
3、收纳筐与孩子的距离可由近及远，慢慢提升孩子对空间距离的判断力。
活动延伸：
游戏重在投的动作上，而不是走到收纳筐前把纸球扔进去，这就需要家长一步步引导，先让孩子站立，再伸手投。
本文转自孤独症支援网
微信客服
微信公众号
