不同程度的自闭症孩子，长大后的命运也各不相同，至于是上普通小学接受融合教育，还是上特殊学校，要根据孩子的具体情况而定：
高功能自闭症（即阿斯伯格综合征）儿童中上普通小学的人很多，因为1-2年级的课程内容对他们来说并不难。语文的阅读理解、讲故事一类可能会与点困难。数学对他们来讲通常是最简单好学的课程。但有两个难点：跳绳和广播体操，如果上学前不先学会的话，上学后再学就会比较麻烦。
中等功能自闭症儿童通过努力也能进入普通小学，但家长要付出的时间和精力很大，干预基本不能停。这类孩子中很多上到三年级之后，功课就跟不上了，这样就只能留级或入读特殊学校。近些年经常被媒体报道的自闭症学生被同学霸凌、被家长联名要求退学的现象，大部分都发生在中等功能自闭症儿童身上。
低功能自闭症儿童基本上没有入读普通小学的可能，只能进特殊学校或干脆待在家里。这类孩子是最可怜、也最容易被老师和家长放弃的。他们的数量并不少，但在现实生活中我们很难看到他们，就是因为他们或是在特殊学校里，或是被“隐匿”在家中不与外界接触。对于他们来说，整我基本的生活和生存技能，远比学习书本知识重要。
自闭症孩子是进普通小学好还是特殊学校好，不能一概而论，而要根据孩子的能力水平而定。许多家长没有充分考虑到孩子的能力，就盲目报了高于孩子水平的小学，结果孩子不但没能接受良好的融合教育，反而，加重了自闭症的症状。这是非常值得我们深思的。
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