开星果回访反馈：星宝们的社交意愿、语言表达能力大大提高

开星果11月回访反馈

成长就像一条蜿蜒的河流，有自己的方向、速度和力量。成长从来不是一场竞争。

——劳伦斯·科恩《游戏力养育》

孤独症谱系儿童的两大典型特征：社交与沟通障碍和兴趣狭隘、行为刻板，让谱系孩子像天上的星星一般，遥远又孤独。上期的家庭回访，我们一起见证了开星果VIP100的小朋友们令人骄傲和开心的进步——越发熟练地将所学泛化到生活场景之中。

而本期的11月家庭回访，我们也欣喜地看到，家长们的反馈记录里，出现非常多的“社交意愿提高”、“语言表达能力提高”等描述字样，这点点滴滴的进步，都在帮助“星星”们向我们靠近。让我们一起通过本文，见证小朋友们的进步和家长们的喜悦吧。

Y妈1号

/进步关键词：提高语言表达能力 提高社交意愿 生活场景泛化/

1他会跟我们要求自己想要的东西，这段时间训练完以后，如果他想玩爸爸的手机之类的，他就会和爸爸妈妈申请，他可以把“爸爸我可以玩手机吗”这个句子讲出来，爸爸同意了，他就会说“谢谢爸爸”，然后爸爸回复他“不用谢”；

2在孩子最喜欢的《发音与认词》模块，他学的词很多，中级的词都已经学完了，现在在学高级的，他现在能复述或者描述一些事件，这些都比之前有进步；

3他现在描述事件更清楚了，我们问他“阿姨带妹妹去哪里”，他会想一下之后回答，虽然表达的不是很标准，但是他也知道阿姨带妹妹去玩了;

4眼神对视好了很多，在看开星果的时候，状态会比之前好一些；

5有一些对话，能够套用开星果场景中的话，表达上有了一定的提升。

开星果脑机训练课程截图

J外公

/进步关键词：主动上课 提高安坐能力 提高模仿能力/

开星果训练近一个月半时间，我觉得孩子在3个方面有些进步：

1以前他对视频（如看电视）不感兴趣，不肯看、不肯坐；现在上课时，能配合戴设备，看着视频，“安坐”一段时间。虽然有时还会摇晃，但经提示或辅助后，能停止摇晃，坐好听课，安坐能力有了提升；

2上课训练时，有时他会认真地看一会儿（原来他对视频是基本不看的），因此，在视频训练结束后的“卡片练习”时，有时他能点对，说明注意力有些改善；

3经过《发音与认词》的练习，他对一些词发音的音量有提高，口型也开始模仿老师的样子。原来他的嘴唇是基本不动的，声音很小，两个字粘在一起，很含糊，听不清楚，现在发音有点样子了，说明模仿能力有些提高；

4孩子现在对上课意愿度提高，每天晚上我叫他去视频训练时，他都能比较愉快地接受。

我觉得对孩子来说，系统的几个模块中，《发音与认词》这个帮助最大。这个内容很好，并且词汇也比较多，分初级、中级、高级（这一块在原来的系统中是没有的），增加得好。由于我家孩子是重度、典型、低功能，再加上年龄相对来说也比较大了，因此，比起别人来肯定进步不大。但我想只要他能坚持训练，时间长一点，慢慢总会进步的。

开星果脑机训练课程截图

C妈

/进步关键词：提高语言表达能力 提高互动能力 生活场景泛化/

1语言表达和互动能力也提高了，现在能主动在学校跟老师和其他小朋友表达自己了；

2孩子可以把视频中的场景迁移到生活中，例如睡觉时间到了，他会说“睡觉时间到了”、“安静不要吵闹”，然后就会安静下来；

3知道出门前要把自己收拾一下，拿好东西。

Y妈2号

/进步关键词：提高社交意愿 提高语言表达能力/

1现在有更多的社交的意愿了，互动时，会观察别的小朋友，和小朋友一起玩的时候愿意拉别的小朋友的手了；

2自己能够用语言提要求，有提要求和拒绝的意识；

3孩子现在能将几个字连在一起说了。

N爸

/进步关键词：提高社交意愿 提高语言表达能力 改善问题行为/

1他有时候看了开星果的动画故事，会去主动描述，语气和神态更丰富了，语言表达句子更长了；

2有时候还会主动和家长去聊班上小朋友发生的一些事；

3在情绪表达方面，他以前生气就会躺地上，现在好一点了。

L妈

/进步关键词：提高社交意愿 主动上课 提高专注力/

1发音与认词模块训练也比较好，生活中，能够更多表达自己的意愿了；

2孩子一开始不愿意上课，需要使用食物强化，后来慢慢可以接受上课了；

3训练时的专注力更好了。

开星果脑机训练课程截图

K爸

/进步关键词：纠正发音 理解规则/

1孩子对《发音与认词》模块比较感兴趣，学习之后纠正了小朋友的一些发音；

2小朋友通过学习规则性的视频，帮助小朋友更好的理解规则，例如现在有排队的意识了。

Y爸

/进步关键词：提高语言表达能力/

1孩子最近表达能力和词汇量都有所提高，比如他要看打水仗的视频，我告诉他今日推荐要先看完才能看，他会回答说先看完今日推荐，然后再看打水仗；

2还有就是在实际生活中会去玩视频中的一些游戏，比如水果蹲，比赛跑等。

开星果脑机训练课程截图

X妈1号

/进步关键词：提高社交意愿 提高语言表达能力/

在社交方面，孩子对视频中的社交元素比以前有更明确的概念了，她和其他小朋友玩玩具的时候，当其他小朋友不愿意换玩具时，能够在家长的引导下加入游戏或者接受被拒绝的局面，跟小朋友的互动比以前好，有更多的主动语言和提问。

开星果脑机训练课程截图

Z妈1号

/进步关键词：提高语言表达能力 提高模仿能力 生活场景泛化/

主动模仿能力提高了，语言表达也有些提高，会模仿视频打电话，在实际生活中遇到相似的情景下，比如吃饭到时候，会用到视频中的对话和句子。

开星果脑机训练课程截图

X妈2号

/进步关键词：提高听指令能力/

现在可以跟他商量，比如说他有的视频感兴趣，有的不感兴趣，但是我会先跟他说，每天要完成8个视频，然后他也能够把8个视频看下来。

Z妈2号

/进步关键词：提高思维灵活性/

通过社交沟通核心技能模块，学习到了一些新的社交技能，通过学习脑与行为灵活性的模块，他看待事物多面性得到了训练。

开星果脑机训练课程截图

L爸

/进步关键词：提高模仿能力/

模仿能力有提高，遇到相似的情景会模仿视频的话，但是在实际生活中还不能灵活运用。

开星果脑机训练课程截图

F爸

/进步关键词：提高正常反应/

孩子的正常反应有一点提高；记忆力提高，记汉字和数字比以前要记得牢一点。

开星果脑机训练课程截图

开星果-发音与认词模：针对难以开口说话和发音不准，提高孩子口型模仿能力和仿说能力。

通过示范视频呈现词语正确口型与发音，结合神经反馈训练，提升孩子的口型模仿能力和仿说能力。另外，每个词语配有相应的图片，采用音义结合的方式，不仅能够帮助孩子掌握词语正确发音，同时促进孩子理解词语的意义。

开星果-脑与行为灵活性模块：针对孤独症谱系的第二个核心症状刻板行为及兴趣狭隘。

11月的反馈带给我们太多的惊喜和感动，希望下一次，能够见证更多小朋友的进步与成长。“爱与科技，创造奇迹”，开星果脑机接口社交沟通训练系统，让干预走进家庭，让康复随时随地进行，帮助更多的“星宝”提升核心的社交意愿和语言表达能力，顺利与人沟通交流、更好地融入社会！

-end-