自闭症儿童家庭康复的人文环境就像物理环境一样，贯穿在家庭生活的各个环节之中，相互作用，相互关联，家长要是能够合理把控与运用，一定会更好地促进自闭症儿童康复。
很多自闭症家庭成天围绕孩子的问题而苦恼、心烦，忽视了成员之间的情感交流，这种负能量会严重千扰家庭的和睦，更难以保证孩子得到有效的帮助。
1、分工明确
为保证自闭症儿童的家庭有正常的生活氛围、充沛的物质支持与良好的精神支持，需要对家庭成员的职责进行分工（包括主训、辅助、后勤保障等职责），既保证有一定的经济支持，也要均衡承担家庭责任及孩子的康复训练工作。只有相互帮扶、默契配合，才能形成有力的家庭康复团队。
2、统一观念
为了让自闭症儿童养成良好的生活习惯及正确的行为规范，家庭成员需要统一认识、统一手段、统一方法，让孩子的正确行为得到支持与巩固。有的间题需要在处理前达成一致;有的问题需要由一方处理，其他家庭成员积极配合。
3、榜样指引
家庭成员需要利用自闭症儿童观察事物的特点和接受知识的方式，有意识地进行行为或语言的示范。同时，还需要以身作则、严格自律，让正向行为潜移默化地影响孩子，帮助孩子建立良好的行为模式。
4、生活化引导
自闭症儿童的学习需要与实践紧密结合，家长要把握每个生活环节、每一个场景及每一个事件发生的机会，及时给子提示和指导，帮助孩子在生活中学习知识、掌握技能。
自闭症儿童的康复训练是一个长期而艰辛的历程，家庭成员需要相互理解与协作，创造良好的人文环境，这是自闭症康复必不可少的条件。
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